Gi¸o ¸n

 
LÜnh vùc: Ph¸t triÓn thẩm mỹ
Hoạt động: Âm nhạc
Chủ đề: Nghề nghiệp
 
Đề tài: NDTT Dạy hát: Kéo cưa lừa sẻ
NDKH: Nghe hát: Đi cấy
TCÂN: Ai nhanh nhất
 
                                  Lứa tuổi: Trẻ 3 – 4 tuổi
                                  Thêi gian : 20- 25 phót
                                 Giáo viên: Nguyễn Thị Loan – Đoàn Thị Hương
 
 
I. Mục đích yêu cầu:
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “Kéo cưa lừa sẻ” nhạc và lời của Phạm Thị Sửu
- Cảm nhận giai điệu vui tươi, nhí nhảnh, tình cảm của bài hát “Kéo cưa lừa sẻ”
- Trẻ biết tên bài nghe hát “Đi cấy” dân ca Thanh Hóa, bài hát ca ngợi những người dân lao động
2. Kỹ năng
- Ngồi hát với tư thế thoải mái, hát với giọng tự nhiên
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát “Kéo cưa lừa sẻ”
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹ bài hát “Đi cấy” dân ca Thanh hóa
3. Thái độ
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc
 
II. Chuẩn bị:
* Địa điểm: Phòng chức năng
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đầu, đĩa nhạc bài hát “Kéo cưa lừa sẻ, Đi cấy”
-
 
 
 
 
III. Cách tiến hành:
 

Hoạt động của cô

HĐ của trẻ

1: Ôn định tổ chức - Chào mừng các bé lớp C3 đến với chương trình Việt Nam Idol - Cô giới thiệu khách dự - Về dự với lớp chúng mình hôm nay còn có một nhân vật rất là đặc biệt, xin mời nhân vật đặc biệt( Cô 2 đóng giả làm chú thợ mộc) - Các bé có biết đây là ai không? Chú thợ mộc làm công việc gì? - Có một bài hát rất là hay nói về chú thợ mộc đấy! 2: Nội dung chính * Hoạt động 1 Dạy hát bài “Kéo cưa lừa sẻ” - Hai cô hát vận động trên nền nhac bài hát “Kéo cưa lừa sẻ” - Cô Loan và cô Hương vừa hát cho các con nghe bài hát “ Kéo cưa lừa sẻ” rồi. - Các con thấy bài hát này thế nào? ( rất hay, rất vui nhộn) Các con chú ý nghe cô hát lại nhé - Cô hát mẫu + Lần 1: không nhạc ( Cô vừa hát xong rồi) + Lần 2: Cô hát cùng nhạc - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gi? - Bài hát nói về ai? * Giới thiệu nội dung bài hát “Bài hát nói về những em bé đang chơi trò chơi Kéo cưa lừa sẻ đấy, chú thợ nào khỏe hơn thì được mời ăn cơm, còn chú thợ nào thua thì về nhà bú tí mẹ” + Lần 3: Cô hát cùng nhạc - Các con hát cùng cô bài hát này nhé! - Cô dạy trẻ hát: - Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay thì các con hát, các con đã rõ chưa? * Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần ( Không nhạc) - Cô  cho trẻ hát 2 lần ( kết hợp nhạc đệm) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có). * Cách sửa - Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó rồi bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài - Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu rồi bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài - Mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm * Hát nâng cao Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn, có thể vừa hát vừa vận động theo nhạc như, dậm chân, nhún chân, lắc mông… nữa đấy, chúng mình có thích thử không? - Cho cả lớp hát và thể hiện động tác theo ý thích ( Trẻ đứng vòng tròn) Cô động viên, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô có 5 chiếc ghế và cô sẽ mời 6 -7 bạn lên vừa nghe nhạc, vừa đi quanh những chiếc ghế này, khi nhạc tắt thì mỗi bạn sẽ chọn cho mình một chiếc ghế ngồi, bạn nào chưa tìm được ghế thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Nghe hát: “Đi cấy” dân ca Thanh Hóa - Cho trẻ ngồi gần cô - Cô có một bài hát rất hay ca ngợi những người dân lao động, đó là bài hát “Đi cấy” dân ca Thanh Hóa - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát - Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào? - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Bài hát nói về những người dân lao động đã phải vất vả cấy lúa để chúng mình có cơm ăn hàng ngày, vì vậy để tỏ lòng biết ơn những người nông dân chúng mình nhớ ăn cơm hết suất và đừng để cơm rơi vãi nhé. - Cho trẻ về ghế ngồi - Lần 2: Cô biểu diễn minh họa. * Kết thúc - Cô nhận xét, khen động viên trẻ.  - Cô và trẻ chào khách.

- Trẻ chào khách         - Lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.     Trẻ chú ý lằng nghe                                 Trẻ trả lời           Trẻ chú ý lằng nghe cô hát   Trẻ chú ý  hát theo tay nhịp của cô               Tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn         Trẻ hát và vận động theo ý thích     Trẻ chơi trò chơi.           Trẻ ngồi quanh cô                     Trẻ ngồi hình chư U       Trẻ chào khách