Kế hoạch giáo dục tháng 11/2016 lớp C4

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 LỨA TUỔI MGB
Giáo viên thực hiện : Nguyễn Loan – Nguyễn  Dịu - Lưu Hồng Vân – Lưu Thị Sinh
Hoạt động Tuần 1
(Từ 31/10 - 4/11)
Tuần 2
(Từ 07/11 - 11/11)
Tuần 3
(Từ 14/11 - 18/11)
Tuần 4
(Từ 21/11 - 25/11)
Tuần 5
(Từ 28/11 - 02/12)
Đón trẻ
 
 
 
 
 
 
Thể dục sáng
* Cô đón trẻ: Trao đổi với phụ hunh về tình hình sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà bố mẹ; nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các nề nếp cất đồ dùng đúng nơi quy định…
- Luyện kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước, cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng, cách mặc, cởi, gấp quần, chuyển hạt bằng thìa, rót khô.
- Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình, xem video, ảnh gia đình các bạn trong lớp.
- Xem tranh ảnh, băng hình về công việc, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề gần gũi.
- Chơi đồ chơi theo ý thích
*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường
- Trọng động:   
     Thứ 2,4,6( tập không dụng cụ)                                             Thứ 3,5(tập với dụng cụ) 
- Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa                                        - Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa.
- Tay: Từng tay đưa lên cao, 2 tay dang ngang               - Tay:   Từng tay đưa lên cao, 2 tay dang ngang                    - Chân:  Đứng, khụy gối                                                  - Chân:  Đứng, khụy gố
- Bụng, lườn:  Đứng cúi về phía trước                            - Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước                     
- Bật:    Bật tại chỗ.                                                          - Bật:    bật  tách khép chân                                                     
- Hồi tĩnh:  Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập.
Trò truyện * Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ qua các bức ảnh mà trẻ mang tới lớp: Nhà con ở đâu? Gia đình con có những ai? Hàng ngày mọi người trong gia đình làm những công việc gì? Con đã làm gì để giúp đỡ ông bà, bố mẹ?...
* Nhà con là nhà kiểu gì?( nhà tầng, nhà ngói), nhà con có những đồ dùng gì?
* Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11…. qua đó giáo dục cho trẻ tình cảm yêu thương, quý mến các cô giáo.
* Trò chuyện về dung cụ lao động và sản phẩm của một số nghề phổ biến: như nghề công an, bồ đội, bác sĩ, giáo viên, nghề xây dựng, nghề nông…
 
Hoạt động học
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
T2 HĐ: Tạo hình
Dán ngôi nhà
(Mẫu)
HĐ: Tạo hình
Cắt dán các đồ dùng trong gia đình
( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
Vẽ hoa tặng cô nhân ngày 20/11
      ( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
Xé và dán hàng rào
( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
Nặn củ cà rốt
 ( Mẫu)
 
T3 HĐ: Khám phá
Khám phá ngôi nhà 2 tầng
   HĐ: Khám phá
Âm thanh từ các vật khác nhau
( Bát nhựa,bát sứ, đũa gỗ)
 
  HĐ: Khám phá
- Trò chuyện về ngày 20/11
 
  HĐ: Khám phá
Tìm hiểu về  nghề thợ xây
 HĐ: Khám phá
Tìm hiểu công việc của nghề trồng lúa
 
T4 HĐ: Thể dục
  - VĐCB: Đi trong đường hẹp
  - TCVĐ: Tung bóng vào rổ
 
HĐ: Thể dục
- VĐCB: Bật vào 3 vòng liên tiếp
  - TCVĐ: tung bóng bay
 
HĐ: Thể dục
VĐ: Tung bóng cho cô (khoảng cách 2m)
T/C: Sút bóng vào gôn
 
HĐ: Thể dục
 - VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
  - TCVĐ: mèo đuổi chuột
 
HĐ: Thể dục
VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ
 
T5 HĐ: LQVT
Dạy trẻ nhận biết Hình tam giác, hình chữ nhật
      HĐ: LQVT
Xếp tương ứng 1-1
 
      HĐ: LQVT
Xếp xen kẽ 1 - 1
HĐ: LQVT
Nhận biết một và nhiều
 
HĐ:  LQVT
Đếm đến 2 nhận biết nhóm có số lượng là 2
 
 
 
 
T6   HĐ: Âm nhạc
NDTT: Dạy hát 
“ Nhà của tôi”
Tg: Thu Hiền
NDKH: Nghe hát : Cho con
NS: Hồng nhung
Trò chơi ân: Ai nhanh nhất
HĐ: LQVH
Kể cho trẻ nghe truyện:
 “ Bông hoa cúc trắng”
( Sưu tầm)”
HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Cô và mẹ”
Nhạc và lời của
 ( Phạm tuyên)
- NDKH: Nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
TG: Ng Văn Tý
-TC:Ai đoán giỏi
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ:
Em làm thợ xây
 
 
  HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Biểu diễn văn nghệ.....
“Cô và mẹ, Nhà của tôi, cháu yêu cô chú công nhân
- NDKH: Nghe Lý đất Giồng” dân ca Nam bộ
-TC:Ai đoán giỏi
HĐNT * HĐCMĐ: (T1) Cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số kiểu nhà. Xếp hình ngôi nhà từ hình tam giác và hình chữ nhật. Vđ theo nhạc bài “Nhà của tôi”. Lao động nhặt lá. Quan vườn rau
 (T2): Quan sát tranh một số vận dụng gây nguy hiểm (ổ điện, phích nước nóng, bếp ga…) Quan sát thời tiết, bầu trời. Vẽ phấn trên sân. Lao động nhặt lá. Thăm quan nhà bếp(T3) Quan sát tranh ảnh về các hoạt động của cô và các cháu ở lớp và trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam. Vẽ hoa trên sân. Quan sát vườn hoa, Quan sát tranh giáo dục lễ giáo. Lao động nhổ cỏ, lau lá cây (T4) : Quan sát tranh về một số nghề phổ biến, Đọc thơ “Em làm thợ xây”. Quan sát vườn rau. Lao động nhặt lá, tưới cây.
theo nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” Tg: Hoàng Văn Yến. Nghe hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”tg: Kim Hữu. Trò chơi : Tai ai tinh. (T5) Quan sát một số sản phẩm của nghề nông. Đọc thơ “Đi cấy”. Quan sát vườn rau. Tổ chức ngoại khoá thăm quan công việc của nghề nông. Thăm quan khu bếp
* TCVĐ: Chơi trò chơi: Xây nhà. Về đúng nhà. Chung sức. Thi cắm hoa. Chuyền bóng Kéo cưa lừa sẻ. Rồng rắn lên mây. Mèo đuổi chuột. Dung dăng dung dẻ
* Giao lưu các trò chơi vận động với lớp C3, C2.
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời, Luyện kỹ năng: đi cầu thang (mức đôi 1). Cất dày dép.
 
Hoạt động chơi góc
 
* Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn nuôi, ao cá, vườn hoa, công viên (T1). Góc phân vai: Trò chơi đóng vai: gia đình, đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.
- Mở siêu thị, bách hóa tổng hợp bán các đồ dùng gia đình, các thực phẩm hàng ngày (T2) Tạo hình: Làm bưu thiếp, làm hoa, tô, vẽ, xé dán tranh tặng cô nhân ngày 20/11(T3)Âm nhạc: Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Cô và mẹ, Tay thơm tay ngoan, Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ, Bác nông dân”, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.(T4). Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử dụng và giữ gìn, bảo quản đồ dùng. Quan sát và trò chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm. Quan sát và khám phá một số thức phẩm như: Gạo, ngô, khoai, các loại rau.(T5)
* Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn của hàng ăn uống, Siêu thị, thời trang của bé, đầu bếp giỏi. Trò chơi đóng vai: Mẹ - Con. Bế em, nấu ăn.
* Thực hành cuộc sống: Gắp bông bằng loại gắp to, gấp khăn, cách kéo khoá áo bằng bộ học cụ, rót ướt(bình nhựa có vòi), đi dày-dép quai hậu bằng dáp dính.
* Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán ngôi nhà, tô màu một số vật dụng trong gia đình. Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11, vẽ hoa tặng cô giáo. tô màu một số dụng cụ lao động của nghề thợ xây. Vẽ , nặn một số sản phẩm của nghề nông.
* Góc Xây dựng: Xây nhà, xếp nhà từ các hình hộp, hình khối. Xây trang trại, vườn rau, vườn cây của bác nông dân
 * Góc âm nhạc: Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Cô và mẹ, Tay thơm tay ngoan, Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ, Bác nông dân”, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
* Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh và trò chuyện về những bức ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp( các thành viên trong gia đình, công việc của các thành viên.Làm bộ sưu tập ảnh. Cho xem tranh ảnh  về một số đồ dùng trong gia đình .Đọc thơ, xem tranh, giải câu đố về một số nghề gần gũi
Nghe kể chuyện “Rùa con tìm nhà”.
* Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử dụng và giữ gìn, bảo quản đồ dùng. Quan sát và trò chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm. Quan sát và khám phá một số thức phẩm như: Gạo, ngô, khoai, các loại rau
* Góc toán: cho trẻ ôn: So sánh cao thấp của 2 đối tượng, nhận biết phía trước, sau, trên , dưới của bản thân, ôn hình tròn, hình vuông, nhận biết hình tam giác, hình chũ nhât
*Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt
*Góc vận động: tung bóng vào rổ, tung bắt bóng, Trèo lên xuống ghế gỗ, bật vào 3 vòng liên tiếp, tung bóng cho cô, bò chui dưới cổng.
HĐ ăn, ngủ, VS - Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết cách sử dụng đồ dùng vệ sinh
- Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau.
- Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ
- Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cô và bạn, không bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng
- Nghe kể chuyện: “Cây rau của thỏ út”
Rèn kỹ năng: cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước.
HĐ chiều * HĐ trò chơi:  Về đúng nhà, gia đình ngăn nắp, chiếc túi ký diệu
* Đọc thơ:  “Mẹ ốm”Tg: Nguyễn Đình Kiên
* Nghe hát :“Chỉ có một trên đời” Tg: Chương Quang Lục, vđ theo ý thích bài nhà của tôi, trò chơi: Hãy làm theo tôi
* Đọc đồng dao, ca dao.
* Quan sát tranh giáo dục lễ giáo
* Cho trẻ làm quen với các thao tác rửa tay, rửa mặt.
* Xem video trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình, một số đồ dùng trong gia đình, một số công việc và sản phẩm của nghề nông
* Làm quen với một số bài hát, bài thơ câu truyện mới.
* Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
* Bổ sung bài cho trẻ ở sách.
* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan
Chủ đề, SK các nội dung có liên quan Ngôi nhà thân yêu của bé Nhu cầu gia đình bé  Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Một số nghề phổ biến Nghề sản xuất
Đánh giá kết quả thực hiện  
 
 
 
                       
Hiệu phó                                                                                                                                                     TMGV:
                                                                 Thứ 2 ngày 31 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ:Tạo hình
Dán ngôi nhà
( Mẫu)
 
 
 
1. Kiến thức :
- Biết cách chấm hồ và dán các hình chữ nhật, tam giác thành ngôi nhà và ô cửa
2. Kĩ năng:
- Trẻ dán lần lượt theo sự hướng dẫn của cô( dán ngôi nhà bằng hình chữ nhật, rồi đến mái nhà hình tam giác, sau đó dán đến các ô của)
- Trẻ chấm hồ gọn gàng và dán để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ bê ghế đúng cách.
3. Thái độ:
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra
 
* Đồ dùng của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài hát (nhà của tôi, ngôi nhà mới)
- Tranh mẫu của cô 2 – 3 tranh.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
- Hồ dán, khăn lau
* Đồ dùng của trẻ
- Sách  “Bé tập dán hình”
- Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ
 
 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì? Nhà của các con là nhà gi? Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. Hôm nay cô con mình sẽ dán những ngôi nhà thật đẹp nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu cơ bản và cho trẻ nhận xét về bức tranh:
+ Bức tranh dán gì? (ngôi nhà) Cho trẻ nhận xét về bức tranh: Bức tranh thuộc loại tranh gi?(xé dán), tranh dán gi?
Ngôi nhà được dán bằng những hình gì? Đây là phần gi?(Mái nhà) mái nhà được dán bằng hình gì, đây là cài gì?(ô cửa) ô của được dán bằng hình gi?
HĐ2: Cô dán mẫu cho trẻ qua sát:
vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán ( cô dùng ngón tay trỏ phải chấm hồ và bôi vào mặt trái của giấy cô dán hình chữ nhật thành nhà trước rồi mới dán mái nhà và các ô cửa)
- Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng. Hỏi trẻ về ý tưởng của mình.
- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Ngôi nhà mới” sau đó về bàn thực hiện.
HĐ3:Trẻ thực hiện
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc trẻ chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra sản phẩm đẹp
 HĐ4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
 3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Ngôi nhà mới”
                                    
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ  3 ngày 01 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐKP
Khám phá về ngôi nhà 2 tầng
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết một số đặc điểm của nhà mình như: nhà ngói, nhà mái bằng, nhà tầng có sân chơi, có cây, …
 - Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau : nhà xây cấp bốn, nhà mái bằng, nhà nhiều tầng và nhận biết được 1 số đặc điểm của nhà 2 tầng (mái nhà, khung nhà,cửa ra vào, cửa sổ….)
2.Kỹ năng:
- Trẻ nhận xét được đặc điểm của ngôi nhà 2 tầng, các bộ phận của ngôi nhà : Mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ.
- Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc đủ câu.
- Thực hiện tốt trò chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học.
 - Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ.
 
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, các silde hình ảnh về các ngôi nhà:  nhà xây cấp bốn, nhà mái bằng, nhà 2 tầng, nhà nhiều tầng.
- Mô hình nhà 2 tầng xây bằng nguyên vật liệu thật cho trẻ trải nghiệm
- Nhạc bài hát:
 “Nhà của tôi”
- Que chỉ.
2. Đồ dùng của trẻ:
- 3 mô hình nhà bằng xốp: nhà cấp 4, nhà một tầng, nhà nhiều tầng cho trẻ chơi trò chơi
- Mỗi trẻ một lô tô vẽ về những ngôi nhà khác nhau.
- Mỗi trẻ một bức tranh có hình ảnh 3 ngôi nhà khác nhau.
1. Ôn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “nhà của tôi”.sau đó trò chuyện và đàm thoại về nội dung bài hát.
 - Các con vừa hát bài gì?
 - Bài hát nói về gì nào?
=>Trong mỗi chúng ta ở đây ai cũng có 1 ngôi nhà để ở, hàng ngày các con cùng với bố mẹ xum họp trong ngôi nhà yêu thương của mình…
2 . Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ1:  Khám phá về ngôi nhà 2 tầng
- Cho trẻ quan sát một số kiểu nhà
- Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. (gọi 3 – 4 trẻ)
 Cô chốt lại: mỗi các con ai cũng có một ngôi nhà và chúng mình đang ở trong những ngôi nhà được xây nhiều kiểu khác nhau.
  - Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về nhà 2 tầng nhé
- Cô đưa mô hình ngôi nhà 2 tầng ra cho trẻ quan sát:
- Đây gọi là tầng 1 của ngôi nhà, thế đây là tầng mấy?
- Ở mỗi tầng lại có rất nhiều các phòng cho mọi người sinh hoạt như: Phòng khách, phòng ngủ, nhà bếp...
- Phòng Khách để làm gì? (để ông bà, bố mẹ chúng mình ngồi uống nước và khi có khách thì ông bà, bố mẹ mời khách ngồi uống nước đấy...)
- Nhà bếp để làm gì? ( Để bà và mẹ nấu cơm cho chúng mình ăn đấy)
- Phòng ngủ để làm gì? (Để chúng mình nằm ngủ vào mỗi tối và nằm nghỉ những lúc mệt mỏi).
- Các con quan sát xem đây là bộ phận nào của ngôi nhà?
( Mái nhà) mái nhà lợp bằng gì?(lợp bằng ngói đỏ) Mái nhà để làm gì? Vì sao nhà lại cần có mái?( Để che nắng, che mưa)
- Đây là gì? (Cửa ra vào) tại sao nhà lại cần có cửa ra vào?(để chúng mình đi lại và đón ánh sáng nữa đấy)
- Đây là gì? (cửa sổ) cửa sổ để làm gì?( Đón không khí, đón ánh sáng...)
- Các con có biết ngôi nhà này được là bằng chất liệu gì không?
Bây giờ chúng mình sẽ cùng khám phá xem ngôi nhà này được làm bằng chất liệu gì nhé. (mời 3 – 4 trẻ lên khám phá ngôi nhà).
* Cô kết luận: Ngôi nhà là nơi để gia đình chúng ta sống và làm việc, chúng mình hãy yêu quý ngôi nhà của mình, phải biết giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, không nên vứt rác ra nhà và không vẽ lên các bức tường ...
HĐ2:  Trò chơi:
* TC: Tìm nhà:
+ Cách chơi: Cô có 3 mô hình nhà để ở 3 góc lớp
- Cô cho mỗi trẻ chọn một lô tô nhà( Nhà cấp 4, nhà một tầng, nhà nhiều tầng)
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà, tìm nhà” Thì bạn nào có lô tô về ngôi nhà nào thì sẽ tìm về đúng ngôi nhà đó
+ Luật chơi: bạn nào tìm không đúng ngôi nhà của mình thì sẽ phải nhảy lò cò về đúng ngôi nhà của mình
* T/C: Bé khéo tay
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi về bàn. Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh có vẽ hình các ngôi nhà khác nhau, các con hãy chọn ngôi nhà hai tầng và tô màu cho đẹp ngôi nhà đó.
+ Thời gian sẽ là một bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc bạn nào chọn và tô màu đúng ngôi nhà 2 tầng bạn đó sẽ chiến thắng.
  3 . Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                      
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
                                                              
 
 
                                                  
 
 
                                              
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                      
                                                                  Thứ 4 ngày 02 tháng 11 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: PTTC
VĐCB: Đi trong đường hẹp
TCVĐ: Tung bóng vào rổ
 
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không giẫm vào vạch, bước đi đều, tư thế người ngay ngắn, đầu klhông cúi.
2. Kĩ năng
- Trẻ đi trong đường hẹp, đi đều bước, không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, đầu không cúi và đi hết con đường hẹp.
- Trẻ tự tin, khéo léo khi thực hiện vận động.
3.Thái  độ
- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú trong luyện tâp.
 - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao.
 
.
.
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa.
- Kẻ 2 vạch chuẩn song song dài 4m rộng 30cm.
 * Đồ dùng của trẻ:
 - Kẻ 2 vạch chuẩn song song dài 3m rộng 20cm
- Một số đồ dùng, đồ chơi  ở lớp.                                                              
 
1. Ôn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về công việc của mọi người trong gia đình và hỏi trẻ sau này lớn lên làm gì để giúp đỡ gia đình và việc cần thiết phải tập thể dục để nhanh lớn và khỏe mạnh.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1.  Khởi động
- Cho trẻ đi chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về bốn hàng ngang.
 HĐ2. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay: 2  tay dang ra 2 bên rồi đưa lên trên (2Lx4n)
- Chân : 2 đưa song song về phía trước kết hợp nhún chân (4Lx4n)
- Bụng : Gập người về phía trước (2L x 4n)
- Bật nhảy: 2 tay chống hông kết hợp bật tại chỗ (2L x 4n.)
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện.
*VĐCB: Đi trong đường hẹp
+ VĐCB: - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang ở giữa cô kẻ 2 vạch chuẩn song song cách nhau 30cm, dài 4m.
- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.
-  Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác).        
- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: tư thế  “chuẩn bị”, cô đứng sát vạch chuẩn, hai tay trống hông, khi có hiệu lệnh “ đi” cô đi trong đường hẹp, đi đều bước, không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, đầu không cúi và đi hết con đường hẹp.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ tự tin khi tập luyện.
- Cô cho lần lượt các trẻ tập, mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần.(cô sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ nhút nhát lên tập.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua.
- Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu bài học giáo dục
+  TCVĐ: Tung bóng vào rổ.
 Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
 HĐ3. Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.
.3. Kết thúc.
 Khen động viên trẻ và chuyển hoạt động
 
sLưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                      
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
                                                    
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 5 ngày 03 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
LQVT
Dạy trẻ nhận biết hình chữ nhật, hình tam giác
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình chữ nhật, hình tam giác
.- Nhận biết được một số màu cơ bản
- Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất
tìm nhà, ai tô đẹp nhất”
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết được hình và đặc điểm của  hình chữ nhật, hình tam giác
-  Trẻ nói đúng màu sắc của hình
- Trẻ gọi đúng tên hình.
- Chơi trò chơi thành thạo
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Đài, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm( Nhà của tôi, ngôi nhà mới”
- Bộ bé học toán, có hình chữ nhật và hình tam giác
- 2 mô hình nhà có gắn hình chữ nhật và hình tam giác.
* Đồ dùng của trẻ:
- Có các hình giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
- Mỗi trẻ một tờ giấy A4 có vẽ 2 hình.
- Hình chữ nhật và hình tam giác bằng xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát theo nhạc bài “ Ngôi nhà mới”
- Cô con mình vừa hát bài gì?Bé đã nghép ngôi nhà như thế nào? Cô cũng có thể ghép ngôi nhà từ các hình chữ nhật và hình tam giác đấy! Hình chữ nhật và hình tam giác là hình như thế nào chúng mình có biết không? Hôm nay cô con mình cùng nhận biết nhé
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ(Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U)
* Hình tam giác.
- Các con hãy lấy cho cô hình có màu đỏ.
- Cô cũng có hình giống các bạn.
- Bạn nào biết hình này là hình gì?
- Đây là hình tam giác.
          + Cô cho trẻ nhắc lại.
          + Nhóm, cá nhân nhắc lại.
- Hình tam giác có 3 cạnh, lớp mình hãy nhìn cô đếm nhé.
- Cô cho trẻ đếm trên hình của trẻ.
- Các con hãy cất hình tam giác vào rổ và nhìn lên màn hình cô cũng có một số hình tam giác với nhiều màu khác nhau lớp mình cùng xem nhé.
* Hình chữ nhật.
- Các con hãy chọn hình giống cô.
- Hình này có màu gì?
- Đây là hình chữ nhật.
          + Cô cho trẻ nhắc lại.
          + Nhóm, cá nhân nhắc lại.
- Hình chữ nhật có 4 cạnh, lớp mình hãy nhìn cô đếm nhé.
- Cô cho trẻ đếm trên hình của trẻ.
- Các con hãy cất hình chữ nhật vào rổ và nhìn lên màn hình cô cũng có một số hình chữ nhật với nhiều màu khác nhau lớp mình cùng xem nhé.
 HĐ2: Trò chơi:
TC1 : Ai nhanh nhất
- Cô giơ hình nào lên thì trẻ chọn hình giống của cô giơ lên và nói to tên hình mình tìm được.
- Cô gọi tên bất kỳ một hình nào hoặc cô nói đặc điểm của hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình. Trẻ được chơi 3- 4 lần.
TC2:Tìm nhà
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên chọn hình mà mình thích và hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì trẻ chạy về đúng ngôi nhà có ô của giống như hình của mình vừa chọn
Luật chơi: Trẻ chạy về chưa đúng nhà thì sẽ phải nhảy lò cò về đúng ngôi nhà của mình
TC3: Ai tô đẹp nhất
Cô cho trẻ tô màu các hình theo ý thích sau đó trẻ nói được hình chữ nhật tô màu gì ? hình tam giác tô màu gì ?
 3. Kết thúc.
- Nhận xét, khen động viên trẻ
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
Thứ 6 ngày 04 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Ân nhạc
NDTT: Dạy hát 
“ Nhà của tôi”
Tg: Thu Hiền
NDKH: Nghe hát : Cho con
NS: Hồng nhung
Trò chơi ân: Ai nhanh nhất
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát  “nhà của tôi”tg: Thu Hiền
- Trẻ hiểu nội dung  bài hát Nhà của tôi: Nhà là nơi để ở, nhà là nơi gần gũi ấm áp mà ai cũng yêu thương ngôi nhà của mình.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
2. Kĩ năng:
- Hát với tư thế thoải mái, với giọng tự nhiên
- Hát đúng giai điệu và lời ca
- Hát rõ lời.
- Thực hiện tốt trò chơi.
- Nói được tên bài hát nghe, biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô khi nghe nhạc, nghe hát.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
 
 
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô: gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài hát  “Nhà của tôi” và bài “Cho con”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng cho trẻ.
- 5 chiếc vòng thể dục
- Ghế cho trẻ ngồi.
 
 
1.     Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ trò chuyện về những ngôi nhà thân yâu của trẻ
- Nhà của các con là nhà gì?(nhà ngói hay nhà tầng) các con hãy chia sẻ cùng cô và các bạn nào.
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
 HĐ1: Day hát “nhà của tôi”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
-  Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô hát  cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
 - Giảng nội dung của bài hát(Nhà là nơi để ở, nhà là nơi gần gũi ấm áp mà ai cũng yêu thương ngôi nhà của mình…)
- Các con hát cùng  cô bài hát này nhé.
- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa kỹ năng cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn.
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
 HĐ2: TC Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò
Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng
- Cô  tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
HĐ3: Nghe hát “ Cho con”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả.
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                  
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
                                                               
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                           Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
Tạo hình
Cắt dán các đồ dùng trong gia đình
     (Đề tài)
 
1. Kiến thức :
- Trẻ biết cách cầm kéo và cắt theo đường thẳng
- Biết cách dán các hình  đồ dùng gia đình khác nhau theo ý thích của trẻ.
- Trẻ biết công dụng của một số đồ dùng phổ biến trong gia đình
2. Kĩ năng:
- Trẻ cầm kéo cắt theo đường thẳng bên ngoài những hình ảnh đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ chấm hồ gọn gàng và dán để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ bê ghế đúng cách.
3. Thái độ:
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra
 
* Đồ dùng của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài hát (nhà của tôi, ngôi nhà mới)
- Tranh mẫu của cô 2 – 3 tranh.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
- Hồ dán, khăn lau
- Mô hình ngôi nhà
* Đồ dùng của trẻ
- Giấy khổ A4, kéo thủ công.
- Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ
 
1.     Ôn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát bài “nhà của tôi” trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của trẻ.
-  Chúng mình có muốn cắt dán những vật dụng gia đình thật đẹp để trang trí ngôi nhà của mình không?
 Vậy hôm nay cô trò mình cùng nhau thể hiện sự khéo tay của mình để cắt và dán các dụng cụ và đồ dùng gia đình thật đẹp để trang trí cho ngôi nhà của chúng mình nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Quan sát mẫu và đàm thoại
- Các con ơi cô cũng trang trí ngôi nhà của cô các con cùng nhìn lên đây xem ngôi nhà của cô trang trí những đồ dùng gì nhé
- Cô trang trí gì đây?
- Còn đây là gì?
- Đây là gì?
- Vậy các con thích trang trí ngôi nhà như thế nào?
* Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng.
- Mời trẻ nêu ý tưởng của mình
HĐ2: Trẻ thực hiện:
Cô quan sát cho trẻ thực hiện, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
- Lưu ý cách cầm kéo của trẻ.
HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Sau khi trẻ cắt, dán xong cô quan sát và cho cả lớp để tranh lên bàn: 
- Bây giờ cả lớp mình sẽ đi xem bạn nào trang trí đồ dùng gia đình mình đẹp nhất.
-  Bạn nào thích sản phẩm của bạn nào lớp mình?
- Vì sao con thích?
- Bạn dán thế nào?
- Tuyên dương trẻ dán đẹp.
- Động viên trẻ dán chưa đẹp.
- Đồ dùng trong gia đình rất cần thiết với mỗi chúng ta vì vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng sạch sẽ để gọn gàng ngăn nắp các con nhớ chưa?.
- Bây giờ chúng mình cùng đem các sản phẩm mà chúng mình vừa làm được mang về tặng cho bố mẹ các con nào. 
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Ngôi nhà mới”
                                    
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ  3 ngày 08 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Khám phá
Âm thanh từ các vật khác nhau
(Bát nhựa,bát sứ, đũa gỗ)
 
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên, tác dụng của một số đồ dùng trong gia đình.
- Biết được những đồ dùng cùng loại nhưng chất liệu khác nhau khi gõ vào thì phát ra những âm thanh khác nhau.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tai ai tinh, ai thông minh hơn”     
 2. Kỹ năng:
-Trẻ phân biệt được mức độ to – nhỏ khác nhau của âm thanh được phát ra từ 1 số đồ dùng trong gia đình.
 - Trẻ chơi tốt trò chơi “Tai ai tinh, ai thông minh hơn”     
3. Thái độ:
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
-Trẻ  hứng thú và sáng tạo thực hiện hoạt động thể hiện âm thanh to –nhỏ.
 
* Đồ dùng của cô:
 + 2 cái bát chất liệu khác nhau (nhựa, sứ).
 + 1 chiếc đũa gỗ
* Đồ dùng của trẻ:
- Giống đồ dùng của cô.
 1. ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi : cho trẻ nhắm mắt lại và cô lắc sắc xô, trống,gõ phách và cho trẻ đoán xem âm thanh gì?
- Dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1.Thí nghiệm 1: Âm thanh khác nhau từ các đồ dùng:
- Cho trẻ ngồi thành 4 nhóm, mỗi nhóm một số đồ dùng giống của cô.
- Cô cho trẻ quan sát cái bát nhựa và cái bát sứ, gọi tên và nói công dụng chất liệu của cái bát đó.
-  Cô cho trẻ quan sát đôi gỗ, cho trẻ gọi tên, nói công dụng chất liệu của đôi đũa đó.
- Điều gì sẽ xảy ra khi cô gõ chiếc đũa bằng gỗ vào cái bát bằng nhựa này. Và khi cô gõ chiếc đũa bằng gỗ vào cái bát bằng sứ thì tiếng kêu sẽ như thế nào?
- Mời trẻ gõ thử và cho trẻ nhận xét.
 => KL :Khi sử dụng đồ dùng cùng chất liệu gõ vào 2 cái bát có chất liệu khác nhau thì phát ra âm thanh khác nhau.
HĐ2: Thí nghiệm 2: Âm thanh to-nhỏ:
Âm thanh phat ra to hay nhỏ cũng phụ thuộc vào gõ mạnh hay nhẹ đấy.
Cô gõ thử và cho trẻ cùng gõ rồi nhận xét.
- Cô gõ đũa gỗ vào cái bát sứ, trẻ nói âm thanh phát ra.
- Cô gõ đũa gỗ vào cái bát nhựa, trẻ nói âm thanh phát ra.
=> KL: Âm thanh phát ra có thể to, nhỏ là do chúng ta gõ mạnh hay nhẹ hoặc chúng ta gõ vào những vật có chất liệu khác nhau.
HĐ3: Trò chơi
*Trò chơi: Tai ai tinh   
 - Cách chơi: các con nghe và nói mức độ âm thanh của đồ dùng khi: Cô dùng đũa gõ vào  cái bát sứ – nhựa, trẻ nói âm thanh phát ra.
* Trò chơi : ai thông minh hơn
  - Cách chơi: Các con lắng nghe và mô phỏng mức độ âm thanh to- nhỏ  bằng các động tác
- Cô gõ âm thanh các con mô phỏng bằng động tác (vỗ tay to, nhỏ)
3 . kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
                                
Lưu ý  
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                 
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
                                                              
 
 
                                                  
 
 
                                                                        Thứ 4 ngày 09 tháng 11 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: Thể dục
- VĐCB: Bật vào 3 vòng liên tiếp
- TCVĐ: tung bóng bay
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bật vào 3 vòng liên tiếp”
- Hiểu cách thực hiện vận động.
- Hiểu cách chơi trò chơi “Tung bóng bay”
2.Kỹ năng:
- Trẻ  bật được vào 3 vòng liên tiếp, chân không chạm vòng
- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay, thị giác với vận động.
- Thực hiện tốt trò chơi.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
 
* Đồ dùng của cô: Đài, đĩa có bài hát trong. ( Nhà của tôi)
- Vạch chuẩn
- 3 vòng thể dục
* Đồ dùng của trẻ:
- 8 vòng thể dục có đường kính 30cm
- 4 quả bóng bay.
* Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ Nhà của tôi” và dẫn dắt trẻ vào bài
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vận động mới đó là vận động “Bật vào 3 vòng liên tiếp” , trước khi đến với vận động mới mời các con hãy khởi động cùng cô nào.
 1. Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…
 2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung.
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m
* Vận động cơ bản: “Bật vào 3 vòng liên tiếp”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông, mắt nhìn vào vòng. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô bật mạnh lần lượt vào vào 3 vòng và bật ra ngoài.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: 2 trẻ một lượt tập.
- Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ.
- Nâng độ khó của bài tập, Cho trẻ tập theo khả năng
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ
- Cô gọi 1- 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động
 *T/C: “Tung bóng bay”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi tung bóng bay thi đua xem nhóm nào làm rơi bóng trước.
HĐ3.  Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
3. Kết thúc.
Chuyển hoạt động.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
                                                    
 
 
                                                              
 
                                                   Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Xếp tương ứng 1-1
 
1. Kiến thức:
 -Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 từng đôi của 2 nhóm đồ vật.
-Củng cố nhận biết hình vuông và hình tròn.
- Biết cách chơi trò chơi: “Gà trong vườn rau, nhanh và khéo”
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng ghép đôi tương ứng 1-1
-Rèn kỹ năng đếm và nâng cao khả năng cách sắp xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng.
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Giáo dục:
Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đi đình
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử,máy chiếu,có các hình ảnh bát, thìa, đĩa chén, hình vuông, hình tròn.
- Một số đồ dùng để xung quanh lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập.
* Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đựng đồ dùng, mỗi trẻ 3 chiếc bát con,3 chiếc thìa,3 chiếc đĩa,3 chiếc chén, mỗi trẻ 1 bảng con, trang phục gọn gàng,t ranh nối, bút sáp.
 
 1. Ôn định tổ chức 
- Cô và rtẻ hát bài “nhà của tôi” trò chuện dẫn dắt trẻ vào bài
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông”
 Cô  cho trẻ  nhận  biết  gọi  tên hình  vuông hình  tròn .
-Trò chơi : Nhìn nhanh nói nhanh.
+ Cô cho trẻ nhận biết đồ dùng gia đình có dạng hình vuông, hình tròn.
HĐ2:Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1.
- Cô mời các con cùng lấy ở phía sau ra nào?
- Đã đến giờ ăn cơm rồi các con hãy lấy bát và thìa ra để ăn cơm nhé?
- Các con nhớ xếp từ  trái  sang phải theo hàng ngang, 1 chiếc bát ở  dưới và 1 chiếc thìa ở trên.
- Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa không?
- Có chiếc thìa nào thừa ra không?
- Các con xếp thìa và bát như thế nào?
- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc thìa ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1 chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa đấy?
- Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)
- Cùng kiểm tra lại trên máy?Cho trẻ nói
- ăn cơm xong rồi các con đem bát và thìa đi rửa lấy từ phải sang trái?1 chiếc bát và 1 chiếc thìa.
- ăn cơm xong chúng mình phải làm gì?
- Khi uống nước các con dùng cái gì?
- Các con hãy lấy đĩa và chén ra để uống nước nhé?và nhớ là xếp 1 chiếc đĩa và 1 chiếc chén thẳng hàng ngang
- Các con nhìn xem có chiếc đĩa nào chưa có chén không?
- Con xếp đĩa và chén như thế nào?
(Gọi 2 – 3 trẻ)
- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc đĩa với 1 chiếc chén ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1 chiếc đĩa với 1 chiếc chén đấy !
- Vậy khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)
- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại
(Cho trẻ  nói)
HĐ3: Trò chơi
* T/C1: “Gà trong vườn rau”
- Cách chơi: Các con làm đàn gà đi kiếm ăn trong vườn rau, mỗi con gà có một cái chuồng( Cái ghế), các chú gà đi kiếm ăn, khi thấy người trông vườn rau là Cô xuất hiện lắc sắc xô đuổi gà thì các chú gà phải nhanh chân về chuồng, mỗi chú gà chỉ được vào một cái chuồng thôi.
- Luật chơi: Mỗi chú gà chỉ được vào 1 chuồng, chú nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
Cho trẻ chơi Cô giúp trẻ tìm được chuồng, không để trẻ nào không tìm được chuồng . Hỏi trẻ mỗi chú gà vào một chuồng có phải là xếp tương ứng 1-1 không?
- Cô hỏi lại tên bài.
* T/C2: “ Nhanh và khéo” Cho trẻ về bàn thực hiện bài tập dán tương ứng 1 - 1
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Lưu ý  
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: LQVH
Kể cho trẻ nghe truyện:
 “Bông hoa cúc trắng”
(Sưu tầm)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện , tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung truyện nói về lòng hiếu thảo của một em bé với mẹ của mình.
- Biết cách chơi trò chơi tạo dáng.
 2. Kĩ năng:
- Kể được tên các nhân vật trong câu truyện, nói được tính cách của các nhân vật
- Trẻ trả lời đủ câu, mạch lạc, rõ ràng.
- Chơi tốt trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục tình yêu thương cho trẻ với mọi người, đặc biệt là đối với mẹ của mình.
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đầu, đĩa có bài hát “cả nhà thương nhau”
Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện.
- File bài giảng điện tử
- Sân khấu
- Nhân vật rối
.* Đồ dùng của trẻ
Ghế đủ cho trẻ ngồi
 
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai?
- Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào? ...
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Kể cho trẻ nghe truyện: “Bông hoa cúc trắng”
- Nhà bé có những ai? Bố, mẹ là người như thế nào? Ai đã quan tâm và chăm sóc cho chúng mình hàng ngày? Các con có yêu thương mẹ không? Có một câu truyện rất hay kể về lòng hiếu thảo, tình yêu thương của một em bé với mẹ của mình đấy đó là câu truyện” Bông hoa cúc trắng” mời các con chú ý lắng nghe câu truyện nhé.
+ Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi hình chữ U
- Giới thiệu tên truyện
+ Cô kể lần 2 bằng hình ảnh minh họa -> Trẻ ngồi quanh cô.
 Hỏi lại tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Cô giảng nội dung truyện (Câu truyện kể về một em bé rất ngoan và có lòng hiếu thảo, khi mẹ bị ốm, bé đã lo lắng đi tìm thầy thuốc và bé may mắn đã gặp được một thầy thuốc về chữa bệnh cho mẹ, để chữa được bệnh cho mẹ bé đã vượt qua rừng núi để lấy được bông hoa cúc trắng, vì có sự can đảm và lòng hiếu thảo của em nên mẹ đã khỏe lại đấy)
 HĐ2: Đàm thoại
Cô đàm thoại về nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn:
+ Câu chuyện có tên là gì ?
- Trong truyện có những ai ?
- Mẹ bé bị sao?
- Mẹ đã dặn bé như thế nào?
- Bé đã làm gì để giúp mẹ
- Thầy thuốc đã dặn bé điều gì?
- Bé có tìm thấy bông hoa cúc trắng không?...
- Vì sao bông hoa cúc trắng lại có nhiều cánh? ( Nhờ có tình yêu thương và lòng hiếu thảo của em đối với mẹ nên em đã xé bông hoa thành nhiều cánh để cho mẹ được sống lâu và vì thế nên bông hoa đã có nhiều cánh như bây giờ đấy)
* Giáo dục trẻ “ Các con hãy học tập em bé , hãy luôn yêu thương và hiếu thảo đối với mẹ của mình nhé...
- Cô mời chúng mình về chỗ ngồi và cùng hướng lên sân khấu xem cô diễn lại câu truyện này nhé
+ Cô kể lại truyện lần 3( kết hợp rối)
- Trẻ ngồi hình chữ U
HĐ3 : Trò chơi :Tạo dáng
- Cô cho trẻ giả làm giáng đi của mẹ, bà...
3. Kết thúc
- Động viên tuyên dương trẻ.
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
Chỉnh sửa năm.....  
                                                             
                                                          Thứ 2 ngày 14 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
Tạo hình
Vẽ hoa tặng cô nhân ngày 20/11
      ( Đề tài)
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày lễ của cô giáo.
- Trẻ biết cách phối hợp các nét cong, thẳng, xiên để vẽ bông hoa đơn giản
( Nhuỵ hoa hình tròn, cánh hoa bằng nét cong tròn, cuống hoa nét thẳng, xiên)
2. Kỹ năng
 - Luyện kỹ năng vẽ hình tròn, vẽ nét cong tròn.
- Trẻ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay phải và ngồi ngay ngắn khi vẽ.
- Trẻ bố cục bức tranh và tô màu hợp lý.
- Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
* Đồ dùng của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài hát (cô và mẹ, cô giáo em)
- Tranh mẫu của cô 2 – 3 tranh.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ
- Giấy khổ A4, màu sáp, màu nước, bút lông.
 
1. Ôn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
- Cô giáo rất yêu các con vậy các con có yêu cô giáo  không?
Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không? đó là ngày Nhà giáo Việt Nam- ngày hội của các thầy cô giáo đấy. Vào ngày này học sinh trên khắp đất nước đều có những bó hoa tươi thắm, những lời chúc tốt đẹp gửi tới thầy cô giáo của mình
- Còn các con đã chuẩn bị quà gì để tặng các cô giáo của mình vào ngày 20/11 chưa ?
- Vậy cô giáo sẽ giúp các con làm một món quà tặng cho các cô giáo nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Quan sát mẫu và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát mẫu 1
- Ai có nhận xét gì về bức tranh nào?
- Nhuỵ hoa cô vẽ bằng hình gì?
- Cánh hoa cô vẽ bằng các nét gì?
- Cuống hoa là nét gì?
- Còn Lá hoa cô vẽ bằng nét gì?
- Cô tô màu như thế nào cho cánh hoa, lá và cuống hoa?
-> Cô chốt: Cô vẽ bông hoa có nhuỵ hoa là hình tròn, cánh hoa là những nét cong xếp đều xung quanh nhuỵ hoa. Cuống hoa là nét thẳng và lá hoa là 2 nét cong nối nhau. cô tô nhuỵ hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống và lá màu xanh.Và khi tô cô tô mịn đều không để chờm ra ngoài nét vẽ, cô sử dụng màu nước để tô màu đấy. Các
- Cho trẻ quan sát bức tranh mở rộng
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này.
- Bức tranh này cô vẽ nhiều bông hoa: và cô tô nhiều màu sắc khác nhau , lá và cuống hoa cô tô màu xanh.
- Các bức tranh cô vẽ ,cô vẽ cân đối giữa tờ giấy để cho bức tranh đẹp hơn, và cô vẽ có bông hoa cao, bông hoa thấp.Lá thì có lá to lá nhỏ.
- Các con vừa được quan sát các bức tranh hoa cô vẽ rất nhiều loại hoa và màu sắc khác nhau để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 rồi.
* Cho trẻ nêu ý tưởng
- Các con định vẽ hoa như thế nào?
- Cô hỏi 1 số cá nhân trẻ: Con sẽ vẽ gì trước, vẽ gì sau? Nhuỵ hoa vẽ bằng nét gì? Cánh bằng nét gì? cuống và lá bằng nét gì? tô màu hoa như thế nào?
HĐ2: Trẻ thực hiện:
Mở nhạc cho trẻ hứng thú
- Cô cất tranh gợi ý.
- Các con đã chọn cho mình một bức tranh để vẽ tặng cho cô giáo nhân ngày 20/11 rồi.
- Để vẽ được bức tanh đẹp các con phải ngồi như thế nào?
- Trẻ thực hiện cô đi bao quát, động viên trẻ vẽ cho đẹp. Gợi ý nhẹ nhàng với trẻ chưa biết làm.
HĐ3: Trưng bày.
- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày và nhận xét bài.
- Cô gọi 2 -3 trẻ lên nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn đã có sáng tạo gì để bức tranh đẹp hơn?...
- Cô nhận xét và khen những bài vẽ đẹp sau đó nhận xét chung các bài khác.
3. Kết thúc.
- Cô cho trẻ mang tranh vẽ được tặng cho các cô
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                Thứ  3 ngày 15 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Khám phá
- Trò chuyện về ngày 20/11
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và biết được công việc, ý nghĩa của nghề giáo viên, hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11
- Biết cách chơi trò chơi “thử tài của bé, bé khéo tay”
2. Kỹ năng:
- Nói được một số hoạt động của cô giáo ở lớp.
- Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Biết yêu quý cô giáo và các bạn
* Đồ dùng của cô:
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát “cô và mẹ, cô giáo em”
Một số hình ảnh cô giáo đang tổ chức các hoạt động ở lớp.
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh vẽ về cô giáo cho trẻ tô màu
- Bút sáp
- Hoa và 2 lọ cắm hoa cho trẻ chơi trò chơi “Thử tài của bé”
1. Ôn định tổ chức:
Cô và trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ”
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Trong xã hội có rất nhiều nghề như (nghề nông, nghề thợ xây, nghề  bác sĩ…)và trong đó còn có nghề giáo viên nữa, các cô giáo không những hàng ngày dạy cho các con học mà còn chăm sóc cho các con từ bữa ăn, giấc nhủ nữa đấy. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nghề giáo viên nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Quan sát hình ảnh và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát một số đồ dùng của nghề giáo viên
( Phấn, bảng, bút, sách....) và đố trẻ xem con đã nhìn thấy đồ dùng đó ở đâu? Đó là đồ dùng của ai?
Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh về công việc của cô giáo hàng ngày.
Cho trẻ xem một đoạn videoclipcô giáo đang cho các con thể dục sáng và trò chuyện cùng các con: Cô đố các con các bạn đang làm gì? Đây là giờ thể dục sáng của các bạn đấy, vì sao lại cần tập thể dục? Các bạn đứng tập thể dục như thế nào?...
- Cô cho trẻ quan sát một đoạn video các bạn đang học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn đang làm gì? Các bạn ngồi học như thế  nào? Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì các bạn đã làm gi?
(Đứng lên khoanh tay và nói là con thưa cô…)
- Tương tự như vậy cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang rửa tay, rửa mặt và đang cho các con ăn, ngủ…
- Cô hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?, cô giáo chăm sóc các con như thế nào? Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vậy thìcác con phải ngồi học như thế nào cho ngoan? Chơi như thế nào để cô giáo vui lòng? Có được xô đẩy bạn không? Có được tranh dành đồ chơi của nhau không?
­- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo chúng mình cùng nhau tô màu một số đồ dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé!
HĐ2:Trò chơi:
* T/C1 “ Thử tài của bé”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua lên cắm hoa xem đội nào cắm được nhiều hoa và cắm đẹp là đội đó chiến thắng.
* T/C2: “Bé khéo tay”
- Cô cho trẻ ngồi về bàn tô màu bức tranh cô giáo.
3. Kết thúc.
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                 
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
                                                              
 
 
                                               
                                                                  Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: Thể dục
  VĐCB: Tung bóng cho cô (khoảng cách 2m)
TCVĐ: Sút bóng vào gôn
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Tung bóng cho cô”
- Hiểu cách thực hiện vận động.
- Hiểu cách chơi trò chơi “Sút bóng vào gôn”
2.Kỹ năng:
- Trẻ cầm bóng bằng 2 tay đứng vào vạch xuất phát và tung bóng về phía cô
 - Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay, thị giác với vận động.
- Thực hiện tốt trò chơi.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
 
* Đồ dùng của cô: Đài, đĩa có bài hát trong.  (con cào cào, Romance)
- Vạch chuẩn
* Đồ dùng của trẻ:
- Khung thành
- 4 quả bóng nhỡ.
- 20 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi.
1. Ôn định tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vận động mới đó là vận động “Tung bóng cho cô” , trước khi đến với vận động mới mời các con hãy khởi động cùng cô nào.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
 HĐ1. Khởi động:
(nền nhạc bài “Con cào cào”
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…
 HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung.
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
( 4 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 2 lần - 4 nhịp)
- Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m
* Vận động cơ bản: “Tung bóng cho cô
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: 2 tay con cầm bóng tung cho cô, cô đón lấy bóng rồi đặt bóng xuống sàn lăn lại cho con, con đón lấy bóng và tung lại cho cô( 3-4 lần)
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: 4 trẻ một lượt tập(Tung 2 lần)
- Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ.
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa kỹ năng cho trẻ
- Cô gọi 1- 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động
 * Trò chơi vận động “ Sút bóng vào gôn”
Cách chơi: Cô chia các con thành 2 đội . Đội bóng xanh và đội bóng đỏ cô đã chuẩn bị khung thành và rất nhiều bóng cho 2 đội
- Nhiệm vụ của các con là lấy những quả bóng ở trong rổ và các con đặt ở điểm sút bóng và sút vào gôn.
Luật chơi: thời gian cho các đội là một bản nhạc “Richky – world cup”. Khi bản nhạc kết thúc, đội nào sút được nhiều bóng vào khung thành, đội đó sẽ chiến thắng.
-         Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội
HĐ3. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc Romance
 3. Kết thúc -  nhận xét -  khen trẻ.
- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình hãy nhớ ăn đủ chất và chăm tập thể dục mỗi ngày nhé…
Lưu ý  
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                 
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
                                                               Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Xếp xen kẽ
1-1
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số màu cơ bản(xanh, đỏ)
- Trẻ biết cách xếp xen kẽ đơn giản(1 -1) của 2 đối tượng gần giống nhau
- Biết cách chơi trò chơi “chung sức, nhanh và đúng”
2.Kỹ năng:
- Nhận biết đúng màu xanh, đỏ
- Trẻ sắp xếp được các đối tượng lặp lại 2 màu xanh, đỏ theo hàng ngang, hàng dọc.
- Chơi trò chơi thành thạo
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
 
 
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đài, đĩa có các bài hát : “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bảng giáo viên
- Các chấm tròn được phân loại theo màu sắc và xếp xen kẽ
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có một rổ đồ dùng có 3 quả cà chua màu xanh, 3 quả cà chua màu đỏ
- Bảng con( đủ cho mỗi trẻ một cái)
- Bút sáp
- Một số bài tập cho trẻ chơi trò chơi
 
 1. Ôn định tổ chức.
- Cô giới thiệu và cho trẻ chào khách.
- Các con thấy hôm nay lớp mình có gì đặc biệt? cách xếp chỗ ngồi mà cô giáo đã xếp cho các con?
Cô xếp cứ một bạn nam rồi lại đến một bạn nữ vậy các con có biết khi cô xếp như thế gọi là xếp như thế nào không? Xếp như thế gọi là xếp xen kẽ đấy các con ạ
- Hôm nay cô dạy các con xếp xen kẽ nhé, các con lại đây với cô hát và lấy đồ dùng nào.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Ôn nhận biết màu;
- Trong rổ của các con có những gì?
- Các con chọn cho cô những quả cà chua màu xanh nào
- Chọn cho cô những quả cà chua màu đỏ nào.
(cho cả lớp nói)
  HĐ2: Dạy trẻ xếp xen kẽ (1  -1 )
+ Lần 1: Cô hướng dẫn trẻ cách xếp xen kẽ(xếp từng quả)
- Các con chọn những quả cà chua màu xanh và những quả cà chua màu đỏ để xếp xen kẽ giống cô nào. Các con đã xếp giống cô chưa?Cô xếp cứ một quả cà chua màu xanh rồi lại đến một quả cà chua màu đỏ như thế gọi là xếp xen kẽ đấy
( cho cả lớp nói, cá nhân trẻ nói)
* Hỏi lại trẻ: Các con xếp như thế gọi là xếp thế nào(xếp xen kẽ). Cho cá nhân trẻ, cả lớp nhắc lại từ xếp xen kẽ.
+ Lần 2: Cho trẻ tự xếp theo mẫu của cô.
+ Lần 3: Cho trẻ xếp lặp lại theo hàng dọc
Mời cá nhân trẻ, cả lớp nhắc lại từ “ xếp xen kẽ”
- Cho trẻ lên cất đồ dùng và thưởng cho trẻ trò chơi.
HĐ3:Trò chơi 1: chung sức
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều băng giấy có các chấm tròn màu xanh, các chấm tròn màu đỏ và băng giấy có các chấm tròn xen kẽ 2 màu xanh, đỏ. Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là đi theo con đường hẹp thi đua lên chọn những băng giấy có chấm tròn dán xen kẽ dán lên bảng. trong một bản nhạc đội nào dán được nhiều băng giấy hơn là đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Nếu bạn nào chọn nhầm băng giấy có chấm tròn không xếp xen kẽ thì băng giấy đó không được tính.
* Trò chơi 2: nhanh và đúng.
- Cách chơi: Các con tìm và khoanh tròn vào nhóm quả được xếp xen kẽ 2 màu xanh,đỏ
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Cô và mẹ”
Nhạc và lời của
 ( Phạm tuyên)
- NDKH: Nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
TG: Ng Văn Tý
-TC:Ai đoán giỏi
1.     Kiến thức:
 - Trẻ hiểu cách vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “cô và mẹ”.
 - Trẻ biết tên bài nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ
- Biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
2.Kỹ năng:
- Trẻ vận động vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát “cô và mẹ”.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu tươi vui và hưởng ứng cảm xúc cùng cô khi nghe nhạc, nghe hát.
- Trả lời một số câu hỏi đủ câu, rõ ràng.
- Trẻ chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi”.
- Có kỹ năng tự phục vụ: Ngồi ghế đúng cách, xếp nghế gọn gàng.
3. Thái độ:
Mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc
 
 * Đồ dùng của cô:
 Đầu, đĩa có giai điệu bài hát “ Cô và mẹ, Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ
Đàn.
* Đồ dùng của trẻ:
Mũ âm nhạc
Dụng cụ âm nhạc.
1. Ôn định tổ chức:
Trò chuyện với trẻ: Ở nhà ai là người chăm sóc cho các con, ở lớp ai là người dạy dỗ chăm lo cho các con từ bữa ăn giấc ngủ? Có một bài hát rất hay nói về cô giáo mà hôm nay cô sẽ hát tặng các con
2. phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ1:  Nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và cho trẻ nghr và cảm nhận giai điệu bài hát.
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe và giảng nội dung bài hát
( Bài hát nói về cô giáo đã chăm sóc cho các con, không những dạy các con học mà còn quan tâm tới các con, luôn mong các con khỏe mạnh chăm ngoan
Hỏi trẻ tên bài hát
Cô hát lần 2 kết hợpvận động minh họa
HĐ2:Dạy vđ vỗ tay theo nhịp bài hát “cô và mẹ” Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Cô và mẹ”
Hỏi trẻ vừa được nghe giai điệu của bài nào?
- Cho trẻ hát lại bài hát 2 lần
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp và làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô làm chậm từ đầu cho đến hết bài cho trẻ quan sát
- Mời cả lớp vận động cùng cô 2 lần (không nhạc.)
- Vận động lần 2 kết hợp nhạc
- Mời nhóm trẻ nam và nhóm trẻ nữ đứng thành 2 vòng tròn thực hiện
Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên những trẻ còn chưa thực hiện được
HĐ3: Trò chơi:“Ai đoán giỏi”
Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời một bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem đó là tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát xong về chỗ thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát
3 . Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
 
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                         
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                                             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                              Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Tạo hình
Xé và dán hàng rào
( Đề tài)
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm giấy và xé thành dải dài
- Biết cách dán giấy thẳng hàng theo chiều ngang, dọc để thành hàng rào
2. Kỹ năng
 - Trẻ xé được từng mảnh giấy thành từng sợi đều nhau
- Xếp giấy thẳng hàng khi dán
- Bôi hồ vào mặt trái của giấy và dán gọn gàng.
- Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
* Đồ dùng của cô:
- Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Tranh mẫu của cô 2 – 3 tranh.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ
- sách bài tập của trẻ, giấy màu
- Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ
 
1. Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”và trò chuyện với trẻ:
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Quan sát mẫu và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu cơ bản và cho trẻ nhận xét về bức tranh:
- Bức tranh thuộc thể loại tranh gì?
- Xé dán gi? Các mảnh giấy được xé như thế nào? Xếp dán như thế nào để thành hàng rào?
* Cho trẻ quan sát tranh mở rộng (Bên cạnh cách xé dán hàng rào như trên cô còn có một số cách xé dán khác nữa)...
- Trao đổi ý tưởng của trẻ: con sẽ xé như thế nào? Sẽ xếp dán như thế nào?
HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tay đẹp”
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc trẻ  cầm giấy xé khéo léo thành từng giải, chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra sản phẩm đẹp
HĐ3:Trưng bày sản phẩm
- Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
 3. Kết thúc
- Tuyên dương trẻ.
 
   
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                   
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                           Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Khám phá
Tìm hiểu về  nghề thợ xây
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và một nghề rất quan trọng đó là nghề thợ xây ( Nhờ có bác thợ xây mà mọi người có nhà để ở, có trường lớp để học…)
- Biết cách chơi trò chơi: “Thử tài của bé, thi xem ai nhanh”
2.Kỹ năng:
- Trẻ trẻ trả lời một số câu hỏi rõ ràng, đủ câu
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
 
* Đồ dùng của cô:
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát (Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa xẻ…)
Một số hình ảnh về các bác thợ xây đang làm việc
* Đồ dùng của trẻ:
- Một số nguyên vật liệu của nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi
(ghạch, bao cát, bao xi măng) do cô tự làm
- Lô tô đồ dùng của nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi
1. Ôn định tổ chức
Cô mở bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
-         Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, cho trẻ kể về công việc, nghề nghiệp của bố mẹ mình và hướng trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Quan sát hình ảnh và đàm thoại
Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh của một số nghề như: nghề y, nghề mộc, nghề nông…
-         Cô chốt lại: Trong xã hội có rất nhiều nghề giúp ích cho xã hội như các nghề … và bên cạnh đó còn có nghề thợ xây nữa đấy (nhờ có nghề thợ xây mà mọi người có nhà để ở, có trường lớp để học…)
-  Cho trẻ quan sát vi deo các bác thợ xây đang làm việc
Cho trẻ quan sát từng hình ảnh( Các bác đang chộn xi măng, đang xây nhà, đang chát tường…)
-         Cô hỏi trẻ: Các bác thợ xây đang làm gì?
-         Bác đã dùng những dụng cụ gì để xây lên nhà cho chúng mình ở
-         Nguyên vật liệu của các bác thợ xây có những gì?( Dao xây, bay, bàn xoa..)
-         Giáo dục trẻ: Trò chuyện cùng trẻ khi lớn lên các con thích làm nghề gì? Và muốn lớn lên làm được nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì bây giờ các con phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo.
HĐ2 : Trò chơi
* T/C1 “Thi xem ai nhanh”
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo đường hẹp lên lấy nguyên vật liệu của nghề xây dựng( ghạch, bao cát, bao xi măng )
Đội nào lấy được nhiều sẽ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: đi không dẫm lên vạch, và chọn đúng nguyên vật liệu của nghê thợ xây
- Cô nhận xét sau những lần chơi.
* T/C2: “Thử tài của bé”
- Cô cho trẻ lên lấy lô tô đồ dùng, dụng cụ của nghề thợ xây, khi cô nói tên đồ dùng dụng cụ nào thì trẻ chọn dụng cụ đó và dơ lên.
3. Kết thúc.
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                          
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
                                                              
 
 
                                                  
 
 
 
                                                          Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: Thể dục
 - VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
  - TCVĐ: mèo đuổi chuột
 
1. Kiến thức:
- Trể biết tên vận động “Ném xa bằng 2 tay”, biết cần phải có sự phối hợp tay, mắt và định hướng để ném xa
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
2. Kỹ năng:
- Trẻ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm túi cát đơ cao lên đầu và ném mạnh về phía trước
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi.
 
* Chuẩn bị của giáo viên:
- Trang phục mặc quần áo thể thao.
- Vạch xuất phát, 2- 3 túi cát, sắc xô
- Nhạc bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, My heart will go on”
* Chuẩn bị của trẻ:
- Trang phục sạch sẽ gọn gàng
- Nơ tập thể dục
- 20 túi cát
1. On định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất và chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): trên nền nhạc bài  « Đố bạn »
- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh
- Các con đã thực hiện xong phần khởi động của mình, mời các con lên lấy dụng cụ và thực hiện bài đồng diễn cùng cô nào.
- Về đội hình 3 hàng ngang
HĐ2. Trọng động: ( Tập với Nơ )
* BTPTC
+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. ( tập 4 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)
 + Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)
* Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau khoảng 3m
* VĐCB “ Ném xa bằng hai  tay”
Hôm nay cô dạy các con một vận động mới đó là vđ “ Ném xa bằng hai tay”
- Để thực hiện được vận động này các con chú ý cô thực hiện nhé
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực hiện
( Tư thế chuẩn bị: cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm túi cát đơ cao lên đầu và ném mạnh về phía trước)
- Mời 2 trẻ lên tập thử
- Tổ chức cho cả lớp luyện tập.
Lần 1: Lần lượt 1 trẻ một lượt tập( ném 1 lần)
- Cô chú ý sửa kỹ năng cho trẻ.
Lần 2: 1 trẻ tập ( ném 2 – 3 lần) .Cổ vũ, động viên trẻ.
-    Cô khen động viên trẻ
Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một trò chơi.
* Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Một trẻ đóng làm mèo, một trẻ đóng làm chuột, các trẻ khác đứng thành vòng tròn nắm tay nhau đọc to bài thơ, khi bài thơ kết thúc thì các bạn đứng thành vòng tròn nắm tay nhau và chụp 2 bạn mèo và chuột, nếu bạn mèo và chuột bị chụp thì phải nhảy lò cò
HĐ3. Hồi tĩnh Cô mở nhạc “My heart will go on”
 cho trẻ cảm nhận.
-         Chúng mình đã cảm nhận được giai điệu của nhạc chưa? Mời 2 bạn ghép thành một đôi và cùng khiêu vũ nào.
3.Kết thúc
Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                            Thứ 5 ngày 24 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Nhận biết một và nhiều
 
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết một số đồ dùng có số lượng một và nhiều
- Biết cách chơi trò chơi: tìm nhà, ai thông minh
2. kỹ năng:
 - Trẻ sử dụng một số ngôn ngữ toán học “Một và nhiều”.
- Trẻ so sánh trực quan với đồ vật.
- Tìm đúng nhóm có số lượng 1 và nhiều
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Giáo dục:
Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đi đình
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Rổ đồ dùng  có một quả cam màu đỏ và 5 – 6 quả cam màu xanh.
* Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ một đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
- 2 ngôi nhà có gắn 1 và nhiều chấm tròn cho trẻ chơi trò chơi
- Thẻ có gắn một và nhiều chấm tròn đủ cho mỗi trẻ.
- Bài tập trên giấy A4.
1. Ôn định tổ chức:
Cô và trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”
Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ1: Ôn xếp xen kẽ 1 - 1
- Cho trẻ quan sát trên màn hình: những bông hoa màu xanh xếp xen kẽ với những bông hoa màu đỏ trên băng giấy
- Các con có nhận xét gì về cách xếp những bông hoa trên màn hình? Những bông hoa được xếp như thế nào?
- Cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại từ xếp xen kẽ.
HĐ2: Dạy trẻ nhận biết một và nhiều.
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng:
- Trong rổ của các con có gì?
Các con hãy chọn cho cô tất cả những quả cam màu đỏ có trong rổ xếp ra bảng như cô nào.
- Các con đếm cho cô xem có mấy quả cam màu đỏ
- Cô cho cả lớp đồng thanh, mời cá nhân.
- Các con chọn cho cô tất cả những quả cam có màu xanh xếp ra bảng cho cô nào?
- Có bao nhiêu quả cam?(nhiều)
- Cô cho cả lớp đồng thanh, cá nhân?
HĐ3: Trò chơi
Trò chơi 1: Tìm nhà:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
          Cách chơi. Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ có gắn 1 hoặc nhiều chấm tròn, cô mở bản nhạc sôi động các con nhún nhảy theo nhạc, sau khi nhạc tắt thì các con chạy thật nhanh về đúng nhà có số chấm tròn giống số chấm tròn có trong thẻ của mình.
          Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng nhà sẽ ra ngoài một lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Khuyến khích trẻ chơi tốt.
Trò chơi 2:Ai thông minh
Cách chơi: Cho trẻ ngồi quanh cô chơi trò chơi với những ngón tay: Khi cô nói “một”thì trẻ dơ một ngón tay, khi cô nói “nhiều” thì trẻ dơ nhiều ngón tay.
3.Kết thúc.
Chuyển hoạt động.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                Thứ 6 ngày 25 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ
“Em làm thợ xây”
    (Sưu tầm)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả
Hiểu được nội dung bài thơ nói về một em bé đang bắt chước các công việc của bác thợ xây.
2.Kỹ năng:
Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
 
* Đồ dùng của cô:
 Tranh minh họa theo nội dung bài thơ
- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân”
* Đồ dùng của trẻ:
Ghế đủ cho trẻ ngồi.
1. Ôn định tổ chức
Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô con mình vừa hát bài hát gi? Bài hát nói đến ai?công việc của chú công nhân là gì? Chúng mình có thích tập làm một số công việc của bác thợ xây không?
- Có một bài thơ rất là hay nói về một em bé đang bắt chước các công việc của bác thợ xây đấy
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Dạy trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”
HĐ1: Cô đọc mẫu:
- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng  hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một em bé chơi làm bác thợ xây, em muốn xây những ngôi nhà thật đẹp để cho mọi người trong gia đình ở, em đã rất khéo léo và nhanh nhẹn “Tay cầm dao ghạch, tay nhanh thoăn thoắt” giống như bác thợ nề..
- Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Em bé tập làm nghề gì?
- Bé làm nghề thợ xây để xây nhà cho ai?
- câu thơ nào nói lên điều đó
- Đôi bàn tay em bé như thế nào?...
- Em đã bắt chước các chú thợ ra sao?
*  Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Chuyện đội hình cho trẻ ngồi 3 hàng ngang xem cô diễn rối
- Cô đọc lại bài thơ kết hợp động tác minh hoạ
HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ:
* Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức tổ, nhóm trẻ.
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
 
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
                                                            
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                      Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Tạo hình
Nặn củ cà rốt
 ( Mẫu)
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chia đất, lăn dài, vút nhọn để tạo thành hình giống củ cà rốt.
2.Kỹ năng:
- Trẻ chia đất, lăn dài, vút nhọn để nặn thành củ cà rốt theo mẫu.
- Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm
* Đồ dùng của cô:
- Mô hình vườn cà rốt
- Vật mẫu ( 2-3 vật)
- Đầu, đĩa có bài hát
( Lớn lên cháu lái máy cày...)
- Bàn trưng bày sản phẩm
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ:
Đất nặn, bảng con khăn lau
Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
1. Ôn định tổ chức.
Cho trẻ tham quan vườn cà rốt của bác nông dân và trò chuyện với trẻ về ích lợi của việc naw rau, củ đối với cơ thể.
Hôm nay cô con mình cùng nặn thật nhiều củ cà rốt để tặng bác nông dân nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Quan sát vật mẫu.
- Củ cà rốt này như thế nào? Bạn nào nhận xét: Thân củ cà rốt như thế nào? hình dáng ra sao? màu sắc như thế nào?( Thân tròn, dài, hơi cong, phía cuống hơi to hơn rồi vút nhỏ dần xuống…)
HĐ2. Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát:
Cô vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ cách nặn (Cô chọn màu đất giống như màu của củ cà rốt, đất có màu vàng cam, sau đó cô chia một lượng đất vừa phải, cô nhẹ nhàng lăn dài đất và nặn sao cho phía đầu hơi to hơn phía đuôi củ cà rốt, cô nắn sao cho thật giống củ cà rốt mẫu, cô chọn màu xanh để làm lá...)
- Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng và gợi mở ý tưởng của trẻ
- Cho trẻ thao tác cách nhào đất, lăn đất... trên không.
* Vận động bài “ Bác nông dân”( dựa trên nền nhạc bài
“Cháu yêu cô chú công nhân”
HĐ3. Trẻ thực hiện:
Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài” Lớn lên cháu lái máy cày”
-         Cô bao quát động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp
-         Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách chia đất và nặn.
HĐ4. Trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?
3. Kết thúc: Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ
   
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                 
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                             Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Khám phá
Tìm hiểu công việc của nghề trồng lúa
 
1. Kiến thức
- Trẻ biết được công việc của Bác nông dân là làm việc trên cánh đồng để làm ra hạt gạo      và các loại rau củ.
- Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt gạo của Bác nông dân
 - Trẻ biết được những công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày
2. Kĩ năng
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo và chơi tốt trò chơi.
3. Giáo dục
 - Trẻ biết ơn và quý trọng bác nông dân
 - Trẻ biết trân trọng những sản phẩm lao động của người nông dân
 - Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn
 
* Đồ dùng của cô:
- Máy vi tính, Máy chiếu các hình ảnh Bác nông dân đang làm việc.
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày
- Sản phẩm của nghề nông(thóc)
- Tranh ảnh bác nông dân
* Đồ dùng của trẻ.
- Bức tranh bác nông dân
- Bút màu.
 
1. Ổn định tổ chức.
Giới thiệu khách.
- Cô và trẻ hát bài “Bác nông dân” trên nền nhạc bài “cháu yêu cô chú công nhân”.
Cô con mình vừa hát bài hát nói về ai? Các con có biết bác nông dân làm những công việc gì không?
Các bác nông dân làm rất nhiều công việc, như chăn nuôi, trồng trọt...tạo ra nhiều sản phẩm cho xã hội. Nhưng trong đó chủ yếu là nghề trồng lúa, để biết hơn về nghề trồng lúa hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về nghề trồng lúa nhé.
2.     Phương pháp, hình thức tổ chức:
HĐ1. Quan sát hình ảnh và đàm thoại
- Mời trẻ ngồi theo nhóm quan sát và thảo luận về tranh ảnh công việc của bác nông dân
- Cô hỏi trẻ về những bức tranh trẻ vừa được quan sát
Các con vừa quan sát tranh về ai? Bác nông dân đang làm gì?
- Để hiểu rõ hơn công việc của nghề trồng lúa cô mời các con về chỗ ngồi và hướng lên màn hình nào.
- Cô bật máy chiếu hình ảnh các bác nông dân đang làm việc cho trẻ xem và hỏi trẻ
- Cô lần lượt bật máy chiếu các  hình ảnh lên cho trẻ xem lại và kết hợp đàm thoại cùng trẻ trên máy
+Hình ảnh1:Bác nông dân đang làm đất
- Các con hãy nhìn xem muốn gieo cấy được, công việc đầu tiên của bác nông dân là làm gì?
- Muốn làm được đất, các bác cần những dụng cụ gì?
- Trong hình ảnh con thấy còn có con vật gì giúp bác nông dân làm việc?
Ngày nay do nền công nghệ hiện đại đã có nhiều máy móc như máy cày, ... giúp các bác nông dân làm ra nhiều sản phẩm nông nghiệp
-cho trẻ xem tranh máy cày đang cày ruộng và giới thiệu cho trẻ biết máy cày
+Hình ảnh 2 : Gieo mạ
-         Sau khi làm đất xong bác nông dân làm gì?
-         Để cho cây lên xanh tốt thì các bác phải làm gì nhỉ?
+Hình ảnh 3:Chăm sóc cây lúa
-         Bác nông  đang làm gì?
-         Để cây lúa lớn nhanh bác phải chăm sóc cho cây lúa như: Nhổ cỏ, bón phân…
- Nhờ sự chăm sóc của bác nông dân cây lúa lớn nhanh và cho bông nặng hạt
+Hình ảnh 4: Gặt lúa
- Cô cho trẻ xem tranh bác nông dân đang gặt lúa
- Các con nhìn xem bác nông dân đang làm gì?
- Khi gặt lúa xong bác nông dân bó lúa thành từng bó mang về để tuốt lúa.
 +Hình ảnh 5: phơi thóc
- Sau khi tuốt lúa xong thì các bác còn phải phơi thóc nữa đấy  Khi thóc đó được phơi khô đem đi xát mới thành hạt gạo.
Cô khái quát lại: Để làm ra hạt lúa hạt gạo công việc đầu tiên của các bác nông dân là làm đất tơi xốp, sau khi đất tơi xốp các bác sẽ gieo mạ, Muốn cây lúa tốt các bác phải chăm sóc cho cây, khi lúa chín các bác sẽ gặt lúa và phơi lúa.
 - Ngoài nghề trồng lúa ra nghề nông còn có nghề trồng trọt và chăn nuôi nữa đấy.
+ Giáo dục trẻ: Các con có yêu quý bác nông dân không?
Giáo Dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông dân.Trân trọng những sản phẩm do bác làm ra, khi ăn phải ăn hết xuất, không lãng phí thức ăn hàng ngày.
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con một món quà đặc biệt
- Mời 1 trẻ lên mở hộp quà: Trong hộp quà có gì? thóc do ai làm ra? Cô con mình cùng giúp bác nông dân vận chuyển thóc về qua trò chơi chung sức nào.
HĐ2.Trò chơi :
Trò chơi 1:  Chung sức
  Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội vận chuyển những bao thóc đi theo đường hẹp mang về rổ cho bác nông dân, trong một bản nhạc đội nào vận chuyển được nhièu bao thóc hơn là đội đó chiến thắng.
*Trò  chơi 2 : Nhanh và khéo
Cho trẻ về bàn tô tranh vẽ về bác nông dân.
 3. Kết thúc
 Nhận xét, khen trẻ.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
                                                        
                                                   Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: Thể dục
 VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực hiện vận động “Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát”
- Biết cách chơi trò chơi : Kéo cưa lừa sẻ
2. Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để  mạnh dạn thực hiện vận động: 2 tay cầm túi cát đội lên đầu và cứ thế đi trong đường hẹp cho tới khi về đích không để túi cát bị rơi.
- Chơi tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
* Đồ dùng của cô:
- 1 đường hẹp dài 4m x 0,2m
 Đài, đĩa có bài hát  “Cháu yêu cô chú công nhân”
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 đường hẹp dài 3m x 0,2m
- 20 bao cát.
- Rổ 4 nhỡ cái.
1. Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Đồng hồ tích tắc”
- Đồng hồ báo hiệu một ngày mới đã bắt đầu rồi, các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng ngủ dậy các con phải làm gì? Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1.  Khởi động:
 Kết hợp nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 4  lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m
  * Vđ cơ bản: : Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: tư thế “ Chuẩn bị”, cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay cầm túi cát, khi có hiệu lệnh “Đi” 2 tay cô cầm túi cát đội lên đầu và cứ thế đi trong đường hẹp cho tới khi về đích, chú ý 2 tay giữ không để túi cát bị rơi.
Cho trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện, từng nhóm trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ.
* T/C: “Kéo cưa lừa sẻ”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3. Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Kết thúc.
Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                             Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Đếm đến 2 nhận biết nhóm có số lượng là 2
 
 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được 3 màu cơ bản (xanh, đỏ, vàng)
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng đến 2.
- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 1, 2.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tìm nhà, nhanh và đúng”
2. Kỹ năng:
- Nói đúng màu sắc.
- Trẻ đếm từ 1-2 không bỏ sót, đếm không lặp lại các đối tượng.
- Nêu được kết quả về số lượng của nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2.
- Thực hiện tốt trò chơi: “Tìm nhà, nhanh và đúng”
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc bài: “Cháu yêu cô chú công nhân, đội kèn tí hon”.
- Que chỉ.
- 2 mô hình nhà
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 2 quả cam màu xanh, 2 quả cam màu đỏ, 2 quả cam màu vàng.
- Bảng (đủ cho mỗi trẻ một cái)
- Bút sáp
- Thẻ chấm tròn có số lượng là 1, 2
- Nhóm rau củ có số lượng là 1,2 vẽ trên giấy.
 
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát bài “Bác nông dân”(dựa trên nền nhạc bài cháu yêu cô chú công nhân)
- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến ai?
(Bác nông dân đã vất vả xớm hôm để là ra những hạt thóc, củ khoai… cho các con ăn hàng ngày đấy)
- Về dự lớp mình hôm nay bác nông dân còn tặng lớp mình một món quà, mời các con ngồi xuống xem bác nông dân tặng gì nào.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Ôn nhận biết 1 và nhiều:
- Bác nông dân đã mang gì đến cho chúng mình đây:
+ Các con thấy có mấy củ xu hào?
+ Có bao nhiêu củ khoai tây?
+ Có mấy cây bắp cải?
+ Có bao nhiêu củ cà rốt? (Kiểm tra, đếm – cả lớp cùng đếm)
HĐ2. Dạy trẻ đếm đến 2 – nhận biết nhóm có số lượng là 2.
- Bác nông dân còn tặng cho chúng mình mỗi bạn một rổ đồ dùng, các con đi lấy đồ dùng mang về chỗ của mình nào
- Trong rổ của các con có gì?(quả cam)
- Các con tìm cho cô những quả cam màu xanh xếp ra nào.
- Các con đã xếp giống cô chưa? Cùng đếm xem cô xếp được mấy quả cam màu xanh?
- Các con đếm xem trên bảng của các con có bao nhiêu quả cam màu xanh?
( 1 – 2 tất cả là 2 quả cam màu xanh)(cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Các con tìm và xếp cho cô những quả cam màu đỏ dưới những quả cam màu xanh nào, các con nhìn lên màn hình xem chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Các con đếm cùng cô nào(cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Trong rổ của các con còn có gì nữa? (quả cam màu vàng)
- Các con xếp tất cả những quả cam màu vàng dưới những quả cam màu đỏ cho cô nào.
- Cô cho trẻ đếm lại và nhắc lại về số lượng của từng nhóm quả.
- Cô cho trẻ đếm và cất từng đồ dùng.
- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi.
HĐ3. Trò chơi.
T/C1:  Tìm nhà:
Cách chơi. Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ có gắn 1 hoặc 2 chấm tròn, các con hát theo nhac, sau khi nhạc tắt cô hô « tìm nhà tìm nhà » thì các con chạy thật nhanh về đúng nhà có số chấm tròn giống số chấm tròn có trong thẻ của mình.
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phải nhảy bằng 2 chân về đúng nhà của mình.
Cô cho trẻ chơi 2 lần ( lần 2 cho trẻ đổi thẻ)
T/C 2:   Nhanh và đúng.
Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này cô chia các con thành từng nhóm, các con nhóm hãy thật nhanh đếm và tìm nhóm rau củ có số lượng là 2 để khoanh tròn nhé
3.  Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
 - Cô và trẻ chào khách.
 
 
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                            
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                         Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Biểu diễn văn nghệ.....
“Cô và mẹ, Nhà của tôi, cháu yêu cô chú công nhân
- NDKH: Nghe Lý đất Giồng” dân ca Nam bộ
-TC:Ai đoán giỏi
   1. Kiến thức:Trẻ 
- Trẻ biết cách vận động một số bài hát trong tháng
- Trẻ biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát “Lý đất Giồng
- Biết cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”
2.     Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng nghe nhạc, hát đúng giai điệu, và vận động nhịp nhàng theo giao điệu bài“Cô và mẹ, Nhà của tôi, cháu yêu cô chú công nhân”
tự nhiên, tự tin khi biểu diễn.
- Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, nghe cô và bạn hát.
- Trả lời một số câu hỏi to, rõ ràng.
- Trẻ chơi tốt trò chơi “Tai ai tinh”
- Có kỹ năng tự phục vụ: Ngồi ghế đúng cách, cất ghế đúng nơi quy định.
-         Thái độ:
- Biết chú ý lắng nghe cô và bạn hát
- Hứng thú tham gia biểu diễn cùng cô
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục biểu diễn.
- Đàn, máy tính,đầu, loa, đĩa có giai điệu bài hát  “Cô và mẹ, Nhà của tôi, cháu yêu cô chú công nhân
 “Lý đất Giồng”.
- Phông biểu diễn, cây cảnh, máy tính, máy chiếu..
- Dụng cụ âm nhạc
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
- Nơ ( đủ cho mỗi trẻ).
- Ghế cho trẻ ngồi.
 
1.  Ôn định tổ chức.
Chào mừng các bé đến với hội thi  “nhà nông đua tài”
Ban tổ chức xin giới thiệu các đội chơi trong ngày hôm nay (đội nơ xanh, đội nơ đỏ và đội nơ vàng).
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. NDKH: Nghe hát bài “Lý đất Giồng” Dân ca Nam bộ
 Các bác nông dân làm việc vất vả, hôm nay đến với hội thi Ban tổ chức cũng xin tặng cho các thí sinh một bài hát ca ngợi người nông dân đó là bài “Lý đất Giồng” Dân ca Nam bộ
- Cho trẻ nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát.
* Cô 1: hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Làn điệu dân ca nào?
- Cô hát lần 2:  Kết hợp minh họa theo lời bài hát.
HĐ2. NDTT: Biểu diễn văn nghệ.
Các thí sinh sẽ phải trải qua 2 phần thi đó là:
- Phần thi thứ 1  nhà nông thể hiện
- Phần thi thứ 2 nhà nông chung sức.
Phần thi đầu tiên các nhà nông thể hiện tài năng âm nhạc.
Mở đầu phần thi ban tổ chức xin mời cả 3 đội chơi lên thể hiện bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
Ngay sau đây xin mời sự thể hiện của đội:
“Nơ xanh” với bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
Nhà nông không chỉ giỏi sản xuất bằng những dụng cụ nông nghiệp mà nhà nông còn thể hiện tài năng âm nhạc với dụng cụ âm nhạc đấy, sau đây xin mời đội: “Nơ đỏ” thể hiện với dụng cụ âm nhạc  bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
Bên cạnh những người nông dân chăm chỉ thì các chú công nhân cũng xây dựng thật nhiều công trình,nhiều ngôi nhà cho chúng ta ở, và hôm nay đội “Nơ vàng” sẽ thể hiện ca khúc “Nhà của tôi”.
Có một mùa màng nhiều sản phẩm các bác nông dân nhớ về công ơn của cô của mẹ và hôm nay là cơ hội để các đội chơi thể hiện mời các đội chơi thể hiện
“cô và mẹ”
-         Cho cả 3 đội lên thể hiện bài “Cô và mẹ với các hình thức khác nhau.
HĐ3. TC âm nhạc Ai đoán giỏi:
- Phần thi thứ 2: Nhà nông chung sức:
- Cách chơi như sau: Cô sẽ tạo ra các âm thanh từ những dụng cụ âm nhac., nhiệm vụ của các con là chú ý lắng nghe xem âm thanh đó được phát ra từ loại dụng cụ âm nhạc nào.
3.  Kết thúc:
- Cho trẻ chào khách.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                            
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
                                ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CUỐI THÁNG 11 NĂM 2016
 
1. Về mục tiêu
1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt
- Đa số trẻ thực hiện được các vận động: Đi hết đoạn đường hẹp(3mx0,2m), phối hợp tay, mắt trong vận động tung, ném.
- Phối hợp tay mắt trong các vận động và trò chơi vận động: Tung bóng cho cô(khoảng cách 2m), ném xa bàng 2tay
- Nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình, nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi
- kể tên và nói được sản phẩm của nghề nông, nghề xây dựng...khi được hỏi, xem tranh.
- Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm(bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng...)
- Đa số trẻ hiểu nghĩa của một số từ khái quát gần gũi: Quần áo, đồ chơi, hoa quả..
- Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết vâng lời bố me.
- Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc.
1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do
- Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.
 * Lý do: Đa số trẻ chưa có kỹ năng vẽ, các hoạt động cho trẻ luyện các kỹ năng tô,vẽ chưa được tổ chức thường xuyên
1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do
- Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức)
  Cháu: Hải phong, Tùng Lâm, Kim Loan, Văn Thành, Trung Hiếu, phương Mai chưa đạt vì đi học không đều, chưa qua lớp nhà trẻ và cô chưa gây được hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động.
- Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ)
  Cháu: Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành, Tùng Lâm chưa nói rõ các tiếng trong giao tiếp, phát âm kém, chưa chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại, chưa có khả năng đọc thuộc bài thơ
- Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ)
  Cháu: Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành, Tùng Lâm, Quốc Viêt, Thanh Duyên chưa tập trung chú ý tham gia vào hoạt động, chưa hứng thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Chưa biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.
- Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất)
  Cháu: Phương Mai, Kim Loan, Văn Thành nhút nhát, chưa thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt các hoạt động thể dục.
- Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm- xã hội)
  Cháu: Kim Loan, Thanh Duyên, Trung Hiếu chưa nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình, nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi. Chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, chưa mạnh dạn khi trả lời câu hỏi của người đối thoại.
2. Nội dung:
2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:
+ Nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình, nói được địa chỉ gia đình.
+ Đi trong đường hẹp, đi trong đường hẹp đầu đội túi cá, tung bóng cho cô.
+ Biết công việc và sản phẩm của nghề nông, nghề thợ xây...
+ Biết cách xếp xen kẽ, đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng là 2.
+ Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết mời cơm trước khi ăn
+ Hứng thú biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát, hát thuộc va hát đúng giai điệu một số bài hát trong kế hoạch
+ Đọc thuộc một số bài thơ và biết ngắt nghỉ đúng câu
2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Trẻ chưa thực hiện tốt các trò chơi đóng vai, vận động, xếp hình giúp trẻ thể hiện khả năng và phát triển cho trẻ tính tự lực, tự tin của bản thân.
2.3 Các kỹ năng mà trên 30 trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do:
  Kỹ năng cầm kéo, sử dụng kéo cắt theo đường thẳng
  Kỹ năng vẽ, nặn.
  Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động góc.
  Lý do: Nhiều trẻ mới ra lớp, đi học không đều, chưa tập trung tham gia vào hoạt động. Ở nhà được bố mẹ nuông chiều nên chưa có một số kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt, chưa có kỹ năng nhập vai chơi, kỹ năng giao tiếp khi tham gia hoạt động góc
3. Tổ chức các hoạt động:
3.1 Hoạt động học:
-  Các giờ học, trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng:
Hoạt động Âm nhạc, hoạt động thể dục, LQVT
-  Giờ học có nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia, lý do:
HĐ: HĐKP, LQVH
Lý do: Trẻ chưa tập trung chú ý, đồ dùng chưa có tính thẩm mỹ, giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ.
3.2 Tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng, bố trí góc chơi:(không gian, diện tích, trang trí)
Số lượng 10 góc chơi được thay đổi theo ngày, bố trí góc chơi hợp lý, diện tích đảm bảo, Chưa phong phú về chủng loại đồ chơi
- Sự giao tiếp giữa các nhóm trẻ(việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng):
Trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên chưa kịp thời khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng khi chơi.
- Thái độ của trẻ khi chơi
Thích được tham gia chơi ở các góc nhưng chưa có kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng giao tiếp.
3.3 Tổ chức chơi ngoài trời:
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời:
Tổng số 19 buổi chơi.
- Số lượng chủng loại đồ chơi:
Tranh ảnh, đồ chơi, đồ chơi ngoài trời.
- Vị trí chỗ chơi: Sân cỏ nhân tạo, nhà bóng, nhà chơi liên hoàn
- Vấn đề an toàn khu vực chơi:
Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ khi chơi
- Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp
Chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian
4. Những vấn đề khác cần lưu ý
2.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…)
Cháu:  Phương Mai, Hải phong,Thảo Nhi, Quốc Việt, Khánh Toàn nghỉ ốm nhiều
Cháu: Thảo Nhi khó ngủ.
2.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ
Có đủ đồ dùng học liệu, đồ chơi cho trẻ tuy nhiên chưa làm được nhiều đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động.
5. Một số lưu ý quan trọng .
- Đặc biệt quan tâm luyện phát âm cho những trẻ chậm nói: (Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành)
- Động viên giúp đỡ những trẻ chậm, nhút nhát (Kim Loan, Phương Mai, Quốc Viêt, Thanh Duyên)và phát huy tính tích cực của các cháu nhanh nhẹn( Tường Vy, Anh Thư,, Thu Giang,Thu Trang, Như ý, Xuân Hạnh...)
- Quan tâm hơn đến các cháu suy dinh dưỡng, thấp còi, béo phì, kém ăn(Quang Bảo, Xuân Hạnh, Gia Huy, Thanh Duyên...)
- Tích cực làm đồ chơi sáng tạo có tính thẩm mỹ để gây hứng thú cho trẻ vào các hoạt động
- Rèn kỹ năng hoạt động góc cho trẻ.
- Tích cực tham khảo tài liệu để có các hình thức tổ chức các hoạt động gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho trẻ.
 
  Thông tin chi tiết
Tên file:
Kế hoạch giáo dục tháng 11/2016 lớp C4
Phiên bản:
N/A
Tác giả:
Nguyễn Thị Loan (chuotbach80@gmail.com)
Website hỗ trợ:
N/A
Thuộc chủ đề:
Giáo án điện tử
Gửi lên:
05/01/2017 01:49
Cập nhật:
22/02/2017 23:47
Người gửi:
mnphuongtrung2
Thông tin bản quyền:
N/A
Dung lượng:
479.50 KB
Xem:
157
Tải về:
15
  Tải về
Từ site TRƯỜNG MẦM NON PHƯƠNG TRUNG II:
   Đánh giá
Bạn đánh giá thế nào về file này?
Hãy click vào hình sao để đánh giá File

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Văn bản mới

Số 63

Tổ chức “Liên hoan văn nghệ - chia quà Tết Thiếu nhi 1/6 cho các cháu”

Thời gian đăng: 01/06/2020

lượt xem: 95 | lượt tải:32

Số 01/TĐMNPT2

Bản đăng ký thi đua năm học 2018 -2019 trường MN Phương Trung 2

Thời gian đăng: 26/03/2019

lượt xem: 274 | lượt tải:0

3537

Thông tư Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non

Thời gian đăng: 24/12/2018

lượt xem: 277 | lượt tải:96

3538

Thông tư Ban hành Quy định chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục Mầm non

Thời gian đăng: 24/12/2018

lượt xem: 285 | lượt tải:75

930_BGDĐT-GDTC

Hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học

Thời gian đăng: 31/03/2018

lượt xem: 294 | lượt tải:101
Quảng cáo 2
Thăm dò ý kiến

Cảm ơn bạn đã ghé thăm Website. Bạn biết trang của chúng tôi qua:

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây