Kế hoạch giáo dục tháng 12/2016 lớp C4

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12 LỨA TUỔI MGB
Giáo viên thực hiện : Nguyễn Loan – Nguyễn  Dịu - Lưu Hồng Vân – Lưu Thị Sinh
Hoạt động Tuần 1
(Từ 05/12 - 09/12)
Tuần 2
(Từ 12/12 - 16/12)
Tuần 3
(Từ 19/12 - 23/12)
Tuần 4
(Từ 26/12 - 30/12)
Đón trẻ
 
 
 
 
 
 
Thể dục sáng
* Cô đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình: ăn ngủ, sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà bố mẹ; nhắc nhở trẻ xếp dày dép, đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Luyện kỹ năng: chào hỏi, cất đồ dùng các nhân, Gắp bông bằng loại gắp to, gấp khăn, cách kéo khoá áo bằng bộ học cụ, rót ướt(bình nhựa có vòi), đi dày-dép quai hậu bằng dáp dính.
- Cho trẻ nghe các bài hát: Bài ca Thanh Oai, đàn vịt con, gà trống mèo con và cún con, biết làm gì, chú khỉ con, cá vàng bơi, gà gáy le te…
- Chơi đồ chơi theo ý thích
*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường
- Trọng động:   
     Thứ 2,4,6( tập không dụng cụ)                                             Thứ 3,5(tập với dụng cụ) 
 - Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa                                         - Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa.
- Tay, vai: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, dang ngang  - Tay, vai:   2 tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Chân:  Đứng, khụy gối                                                    - Chân:  Đứng nâng cao chân, gập gối.
 - Bụng, lườn:  Đứng cúi về trước.                                    - Bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên
 - Bật:    Bật tại chỗ.                                                          - Bật:    bật  chụm tách chân                                                   
 - Hồi tĩnh:  Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập.
Trò truyện * Trò chuyện, thảo luận với trẻ về nội dung của các bức tranh về nghề nón truyền thống
* Cho trẻ xem băng hình thảo luận về tên gọi, đồ dùng, sản phẩm của nghề nón
* Cho trẻ quan sát hình ảnh về một số con vật trong gia đình, sống trong rừng, sống dưới nước và cho trẻ gọi tên các con vật, nói lên ích lợi của các con vật qua đó giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
* Trò chuyện, đàm thoại để trẻ kể về các con vật có trong gia đình trẻ.
* Gợi ý để trẻ bắt chước tiếng kêu của các con vật gần gũi.
* Trò chuyện với trẻ về ngày tết dương lịch
Hoạt động học
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
T2 HĐ: Tạo hình
Trang trí cái nón
( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
Vẽ gà con
      ( Mẫu)
HĐ: Tạo hình
- Vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu cho đẹp
 ( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
          Nặn con lươn
 (  mẫu)
T3 HĐ: Khám phá
Tìm hiểu về nghề làm nón
   HĐ: Khám phá
Quan sát tìm hiểu con gà mái
  HĐ: Khám phá
Quan sát tìm hiểu con voi, con khỉ
  HĐ: Khámphá
Quan sát, tìm hiểu một số loại cá
T4 HĐ: Thể dục
CB: Bật xa 30cm
T/C: Kéo cưa lừa sẻ
 
HĐ: Thể dục
VĐCB: Truyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
T/C: Gà trong vườn rau
HĐ: Thể dục
- VĐCB:   Bò theo hướng thẳng
 - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
HĐ: Thể dục
 - VĐCB: chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
  - TCVĐ: mèo đuổi chuột
 
T5 HĐ: LQVT
Đếm đến 3 nhận biết nhóm có số lượng là 3
               HĐ: LQVT
Đếm trên các đối tượng đến 4
HĐ: LQVT
Đếm trên các đối tượng đến 5
HĐ:  LQVT
So sánh số lượng bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2
T6   HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Biểu diễn văn nghệ: Hát + vđ các bài: Cô và mẹ, Em tập lái ô tô, kéo cưa lừa sẻ
NDKH: Nghe hát  “Bài ca Thanh Oai”
-TC:Tai ai tinh
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ.
  “Đàn gà con.”
Tg: Phạm Hổ
HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát bài “Voi làm xiếc”
(Phan Hiền))
- NDKH: Nghe hát bài “Chú voi con con ở bản Đôn” Nhạc sĩ: Phạm Tuyên
-TC:Ai nhanh nhất
HĐ: LQVH
Kể cho trẻ nghe truyện “Rùa con tìm nhà”
(sưu tầm)
HĐNT  
* HĐCMĐ: (T1) Quan sát tranh và trò chuyện về nghề nón truyền thống. Thăm quan ngoại khoá nhà làm nghề nón. Đọc thơ: Kéo cưa lừa sẻ. Quan sát bầu trời và trò chuyện về thời tiết, cách mặc ấm trong mùa đông. Lao động nhặt lá, nhổ cỏ, tưới cây.(T2) - NDTT: Vận động theo nhạc : Đàn vịt con”. Nhạc và lời: (Mộng Lân )- NDKH: Nghe hát bài “Gà gáy le te”dân ca
 -TCÂN: Tai ai tinh. Quan sát tranh ảnh và cho trẻ kể về các con vật nuôi có trong gia đình bé, thảo luận về cách vận động, thức ăn, đặc điểm nổi bật của một số con vật gần giũ. Làm con vật từ lá cây.Vẽ phấn trên sân. Lao động nhặt lá. (T3) Quan sát tranh ảnh về một số động vật sống trong rừng(con voi, con khỉ, con hổ). Hát bài “Chú khỉ con”.Vẽ phấn trên sân. Lao động nhặt cỏ vườn rau. Thăm quan nhà bếp. (T4) Quan sát bể cá vàng và cho cá ăn. Quan sát một số con vật sống dưới nước(con ốc, con cua, con cá vàng) và giải câu đố về các con vật. Chơi với cát và nước. Đọc bài thơ: Rong và cá. Lao động nhặt lá.
* TCVĐ: Chơi trò chơi kéo cưa lừa sẻ. Bắt chước tiếng kêu của các con vật và ghe tiếng kêu đoán tên con vật, Chọn thức ăn cho vật nuôi.Trò chơi con thỏ, con muỗi, kiến chuyển hàng, thỏ đổi chuồng, gấu và ong, đàn ong, con quạ và con gà con, gà trong vườn rau, Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời, Luyện kỹ năng: Cất dày dép.
Hoạt động chơi góc
 
* Góc trọng tâm: : Chơi đóng vai: Bác sĩ thú y, người mua hàng và bán hàng, đầu bấp giỏi.(T1) khám phá: Cho trẻ múc nước, đổ nước, tưới cây, thí nghiệm, trải nghiệm tìm vật nổi, vật chìm, theo dõi sự phát triển của cây, hạt, thổi bong bóng, đập, vỗ nước, chăm sóc con vật, chơi với cát và nước.(T2) Tạo hình: Tô màu, vẽ, in, trang trí, cắt, gấp, nặn cái nón, các con vật(T3) Xây dựng: Lắp ghép hình, xếp hình từ các hình khối. Xây nhà, trang trại chăn nuôi, ao cá, vướn rau, vườn bách thú, công viên.(T4)
* Góc phân vai: Chơi : Bác sĩ thú y, của hàng ăn uống, Siêu thị, thời trang của bé, đầu bếp giỏi.
* Thực hành cuộc sống: Chuyển hạt bằng thìa nhỏ, rót khô(bình không vòi), cài khuy nhỏ, cách vắt khăn(khăn xô), rót ướt bằng bình nhựa có vòi(rót ra bát).(kỹ năng mới)
* Góc tạo hình: Vẽ, trang trí, tô màu, xếp hình trang trí bằng hột hạt, bằng que về các con vật
* Góc Xây dựng: Xây nhà, trang trại chăn nuôi, ao cá, vướn rau, vườn bách thú, công viên.
* Góc âm nhạc: Vận động theo nhạc, hát những bài hát : Đàn gà con, chú gà trống gọi, gà trống mèo con và cún con, voi làm xiếc. Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau từ các dụng cụ âm nhạc.
Góc tranh truyện: Đọc thơ, xem truyện tranh, làm bộ sưu tập về các con vật, làm nhân vật rối.
* Góc khám phá: Xem tranh ảnh về sự ra đời và phát triển của gà con, xem hình ảnh các con vật, thí nghiệm, trải nghiệm tìm vật nổi, vật chìm, theo dõi sự phát triển của cây, hạt,
* Góc toán: Chọn hình theo mẫu, phân loại đồ dùng theo dấu hiệu màu sắc.Xếp xen kẽ, xếp tương ứng, đếm và nhận biết nhóm có số lượng là 2,3.So sánh số lượng bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
*Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt
*Góc vận động: chuyền bóng, đi trên ghế thể dục, bò chui dưới cổng, bật vào 3 vòng liên tiếp
HĐ ăn, ngủ, VS - Biết tên một số món ăn hàng ngày được chế biết từ thịt, trứng, tôm, cua, cá..
- Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ
- Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cô và bạn, không bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng
- Nghe kể chuyện: Bác gấu đen và 2 chu thỏ.(sưu tầm)
Rèn kỹ năng: cầm bát, cầm thìa, cách xúc cơm, cách bê bát, cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước.
HĐ chiều * HĐ trò chơi:  Trò chơi con thỏ, con muỗi, kiến chuyển hàng, thỏ đổi chuồng, gấu và ong, đàn ong, con quạ và con gà con, gà trong vườn rau.
* Đọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
* Nghe hát : “Cò lả” dân ca Đồng Bằng Bắc Bộ. VĐ theo nhạc bài “Đàn gà con”. Trò chơi “tiếng hát của ai”
* Đọc đồng dao: Bàn tay đẹp, mèo đuổi chuột.
* Giải câu đố về các con vật.
* Quan sát tranh giáo dục lễ giáo
* Cho trẻ làm quen với các thao tác rửa tay, rửa mặt.
* Xem tranh ảnh về các con vật.
* Làm quen với một số bài hát, bài thơ câu truyện mới.
* Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
* Xem tranh ảnh và nghe cô kể về một số hoạt động của mọi người trong ngày tết dương lịch
* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan
Chủ đề, SK các nội dung có liên quan Nghề truyền thống
(nghề làm nón)
Một số vật nuôi trong gia đình  Một số con vật sống trong rừng Một số con vật sống dưới nước
(Tết dương lịch)
Đánh giá kết quả thực hiện  
 
 
 
                   
 
Hiệu phó                                                                                                                                                     TMGV:
                                                        
 
 
Lê Thị Kim Hoàn                                                                                                                                 Nguyễn Thị Loan
 
 
                                                           
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                  Thứ 2 ngày 05 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Tạo Trang trí cái nón
( Đề tài)
1. Kiến thức :
Trẻ biết cách chọn hoa, lá, hình chấm bi và biết cách xếp dán xếp dán trang trí cái nón.
2. Kỹ năng :
- Trẻ sử dụng được các kỹ năng: Chấm hồ, xếp xen kẽ, hoặc xếp tự do, dán trang trí cái nón với các nguyên liệu khác nhau như: (Hoa, lá, hình chấm bi)
3.Thái độ:
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ giữ gìn sản phẩm.
 
1. Đồ dùng của cô :
- máy tính, nhạc bài hát “Bài ca Thanh Oai”
- 2 - 3 bức tranh gợi ý trang trí (Hoa, lá, hình chấm bi. 
- Gía treo sản phẩm, bảng giáo viên.
2. Đồ dùng của trẻ :
- Sách của trẻ.
- Nguyên vật liệu các loại
(Hoa, lá, hình chấm bi.)
- Hồ dán, khăn lau.
 
1.Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Gia đình ngón tay”
- Cô con mình vừa chơi trò chơi gì ?(gia đình ngón tay)
- Vậy các ngón tay của các con hàng ngày làm được những việc gì nào ? Hôm nay cô thi đua xem bạn nào trang trí được những chiếc nón thật đẹp nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Quan sát mẫu.
* Quan sát mẫu 1:
Cô đã trang trí cái nón này bằng nguyên liệu gì?(hình chấm bi được cắt bằng giấy sơn)
- Cách dán trang trí này như thế nào?
- Cô dán những chấm bi nhỏ sung quanh chiếc nón, các chấm bi được dán xen kẽ rất nhiều màu sắc làm cho chiếc nón thêm đẹp.
* Quan sát mẫu 2:
Mời trẻ lên nhận xét: (chiếc nón được trang trí rất nhiều bông hoa có màu sắc khác nhau)
- Cô 2:  bổ sung nhận xét của trẻ:
- Để cho cái nón thêm đẹp cô đã dán trang trí xen kẽ cứ 1 bông hoa màu đỏ rồi lại đến một bông hoa màu xanh đấy, khi dán cô dán sao cho thẳng hàng theo đường vành nón.
* Quan sát mẫu 3:
-  Cái nón này có gì đặc biệt?
(hoa, lá cắt sẵn)
Để cái nón thêm đẹp, cô dán  ở giữa 2 chiếc lá là một bông hoa, dán đều quanh cái nón.
Trao đổi về ý tưởng của trẻ:
- Con sẽ trang trí cái nón này như thế nào?
- Con sẽ dùng nguyên liệu gì để trang trí?
- Khi chấm hồ thì con sẽ chấm như thế nào?...
* Cô và trẻ chơi trò chơi “Bàn tay đẹp” và cho trẻ về bàn thực hiện.
HĐ2. Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về bàn theo nhóm thực hiện.
- Cô gợi ý cho những trẻ còn lúng  túng.
- Cô có thể hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ thực hiện.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo, thể hiện sự tinh tế khi phối hợp nguyên vật liệu.
- Mở nhạc cho trẻ hướng thú.
HĐ3. Nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ treo sán phẩm.
- Trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của các bạn.
- Cô động viên khen trẻ và tập trung nhận xét 2, 3 sản phẩm đặc biệt, sáng tạo.:  
        + Nội dung , bố cục sản phẩm
        + Cách chấm hồ và dán.
        + Sử dụng phối hợp nguyên liệu.
3. Kết thúc:
Chuyển hoạt động.
 
   
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                  
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                           Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Khám phá
Tìm hiểu về nghề làm nón
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nghề làm nón là nghề truyền thống của làng chuông.
- Biết được cái nón là để che nắng, che mưa cho mọi người. Biết những công đoạn và một số đồ dùng, nguyên liệu để làm nên cái nón.
Biết cách chơi trò chơi: Nhanh và khéo, Bé khéo tay.
2.Kỹ năng:
- Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu
- Trẻ chơi tốt trò chơi: Nhanh và khéo, Bé khéo tay.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
 
* Đồ dùng của cô:
Máy tính
Một số hình ảnh về các cô bác đang là lá, cha vòng, quay nón, thắt nón…
- Một cái nón đã được hoàn thiện
- Một số đồ dùng và nguyên vật liệu để làm ra cái nón
* Đồ dùng của trẻ:
- Một số đồ dùng và nguyên vật liệu để làm ra cái nón cho trẻ chơi trò chơi.
 
1. Ôn định tổ chức
- Cô trò chuyệ cùng trẻ về chủ điểm, hỏi trẻ về công việc của Bố, mẹ trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về nghề nón truyền thống của Làng Chuông.
2. Phương pháp, hình thứ tổ chức.
 HĐ1. Quan sát đàm thoại
 Cô cho trẻ xem cái nón và hỏi trẻ cái nón để làm gi?
 - Cô cho trẻ quan sát một đoạn videoclip mọi người đang mua lá nón, đang là lá, cha vòng quay nón, thắt nón, nức nón, nhôi nón… và trò chuyện cùng trẻ.
Cô cho trẻ xem một số nguyên liệu của nghề làm nón như: Lá, mo, vòng, khuôn và hỏi trẻ đó là cái gì? Nhà bạn nào có…và để làm gì?
- Để làm ra được cái nón này chúng mình hãy cùng cô quan sát xem các cô bác đã phải làm những công việc gì nhé!
- Các bác đang làm gì? Mua lá về, các bác phải rẽ thẳng lá ra, sau đó là cho nhẵn… cha vòng vào khuôn, sau đó dùng lá và mo quây thành cái nón…
- Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh và trò chuyện cùng trẻ
- Giáo dục trẻ: Để làm được thành cái nón cho mọi người đội che nắng, che mưa, các cô bác đã phải làm  rất nhiều công đoạn vì vậy khi đội nón chúng mình phải biết giữ gìn và nhớ nhắc nhở bố mẹ khi đi làm nhớ mang nón để bảo vệ cho sức khỏe nhé.
HĐ2. Trò chơi:
* T/C1 “ Nhanh và khéo”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo đường rích rắc lên lấy lá nón. Đội nào lấy được nhiều cành lá sẽ là đội chiến thắng.
 - Luật chơi: Đi theo đường hẹp không dẫm lên vạch.
- Cô nhận xét sau những lần chơi.
* T/C2 “ Bé khéo tay”
- Cô cho trẻ ngồi về bàn tô màu những chiếc nón mang về tặng mẹ
3. Kết thúc.
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        
                                                          Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: Thể dục
CB: Bật xa 30cm
T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bật xa 30cm”, biết cần có sự phối hợp tay, chân, mắt để thực hiện vận động.
- Biết cách chơi trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ
2. Kỹ năng:
- Trẻ trùng gối, 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau để tạo đà sau đó nhún chân bật mạnh qua vạch, 2 tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Thực hiện tốt trò chơi.
- Rèn trẻ kỹ năng cất đồ dùng gọn gàng.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
 
* Đồ dùng của cô:
- Vạch chuẩn cách nhau 40cm
 Đài, đĩa có bài hát “Đội kèn tí hon”
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 vạch chuẩn cách nhau 30cm
1. Ôn định tổ chức
Cô và trẻ chơi trò chơi “Nhào bột” trò chuyện với trẻ về trò chơi và về việc ăn đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi chậm đi nhanh…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung.
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu(2 lần - 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. (2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m
  * Vđ cơ bản: “Bật xa 30cm”
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3m.
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau để tạo đà. Khi có hiệu lệnh bật, cô nhún chân bật mạnh qua vạch, 2 tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
.
-  Cho 1,2 trẻ lên tập thử.
Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Mời một trẻ lên thực hiện lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập
* T/C: “Kéo cưa lừa sẻ”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
3. Kết thúc
Nhận xét chung và khen động viên trẻ.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                             Thứ 5 ngày 08 tháng 12 năm 2016
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Đếm đến 3 nhận biết nhóm có số lượng là 3
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được 3 màu cơ bản (xanh, đỏ, vàng)
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng đến 3.
- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 1, 2,3
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tìm nhà, nhanh và đúng”
2. Kỹ năng:
- Nói đúng màu sắc.
- Trẻ đếm từ 1-3 không bỏ sót, đếm không lặp lại các đối tượng.
- Nêu được kết quả về số lượng của nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2,3
- Thực hiện tốt trò chơi: “Tìm nhà, nhanh và đúng”
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc bài: “Cháu yêu cô chú công nhân, đội kèn tí hon”.
- Que chỉ.
- 3 mô hình nhà có gắn 1,2,3 chấm tròn.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 3 quả cam màu xanh, 3 quả cam màu đỏ, 3 quả cam màu vàng.
- Bảng (đủ cho mỗi trẻ một cái)
- Bút sáp
- Thẻ chấm tròn có số lượng là 1, 2,3
- Nhóm rau củ có số lượng là 1,2,3 vẽ trên giấy.
 
1. Ổn định tổ chức.
- Sắp đến ngày sinh nhật của bạn búp bê rồi, cô con mình cùng đi siêu thị đồ về làm sinh nhật cho bạn súp bê nào.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Ôn nhận đếm đến 2 nhận biết nhóm có số lượng là 2.
+ Các con mua được mấy chiếc bánh ga tô?
+ Các con mua được mấy gói kẹo
+ Các con mua được mấy gói bimbim
 (Kiểm tra, đếm – cả lớp cùng đếm)
HĐ2. Dạy trẻ đếm đến 3 – nhận biết nhóm có số lượng là 3.
- Bạn búp bê tặng cho các con mỗi bạn một rổ đồ dùng các con lên lấy đồ dùng nào
- Trong rổ của các con có gì?(quả cam)
- Các con tìm cho cô những quả cam màu xanh xếp ra nào.
- Các con đã xếp giống cô chưa? Cùng đếm xem cô xếp được mấy quả cam màu xanh?
- Các con đếm xem trên bảng của các con có bao nhiêu quả cam màu xanh?
( 1,2,3 tất cả là 3 quả cam màu xanh)(cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Các con tìm và xếp cho cô những quả cam màu đỏ dưới những quả cam màu xanh nào, các con nhìn lên màn hình xem chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Các con đếm cùng cô nào(cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Trong rổ của các con còn có gì nữa? (quả cam màu vàng)
- Các con xếp tất cả những quả cam màu vàng dưới những quả cam màu đỏ cho cô nào.
- Cô cho trẻ đếm lại và nhắc lại về số lượng của từng nhóm quả.
- Cô cho trẻ đếm và cất từng đồ dùng.
- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi.
HĐ3. Trò chơi.
T/C1:  Tìm nhà:
Cách chơi : Cô có 3 ngôi nhà có gắn 1,2,3 ô cửa. Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ có gắn 1 hoặc 2 hoặc 3 chấm tròn, các con hát theo nhac, sau khi nhạc tắt cô hô « tìm nhà tìm nhà » thì các con chạy thật nhanh về đúng nhà có số ô cửa giống số chấm tròn có trong thẻ của mình.
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phải nhảy bằng 2 chân về đúng nhà của mình.
Cô cho trẻ chơi 2 lần ( lần 2 cho trẻ đổi thẻ)
T/C 2:   Nhanh và đúng.
Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này cô chia các con thành từng nhóm, các con nhóm hãy thật nhanh đếm và tìm nhóm rau củ có số lượng là 3 để khoanh tròn nhé
3.  Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
Lưu ý ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                           
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                         Thứ 6 ngày 09 tháng 12 năm 2016
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Biểu diễn văn nghệ: Hát, vđ các bài: Cô và mẹ, Em tập lái ô tô, kéo cưa lừa sẻ
NDKH: Nghe hát  “Bài ca Thanh Oai”
-TC:Tai ai tinh
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách biểu diễn(hát, vđ vỗ tay, vđ minh họa, vđ theo ý thích)một số bài hát  trong tháng Cô và mẹ, Em tập lái ô tô, kéo cưa lừa sẻ
- Hiểu cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”
2. Kỹ năng
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái vui tươi, biết vận động theo ý thích của mình(hát, vỗ tay, vận động minh họa...)
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Chơi trò chơi thành thạo
3. Thái độ
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc
 
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có các bài hát trong tháng“Cô và mẹ, Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ, Cháu yêu cô thợ dệt”
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ múa
- Dụng cụ âm nhạc
(Sắc xô, phách)
1. Ôn định tổ chức
- Mở nhạc hiệu trò chơi âm nhạc
- Chào mừng các bé lớp C3 đến với chương trình
“Trò chơi âm nhạc ngày hôm nay”
- Cô giới thiệu 3 đội và đội trưởng của 3 đội.
- Mở nhạc hiệu
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. NDTT: Biểu diễn văn nghệ
* Mở đâu chương trinh là phần thi:
 “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Mời các đội chú ý lắng nghe giai điệu một bài hát rất là quen thuộc và đội nào có câu trả lời trước, trả lời đúng và biểu diễn thật hay thì sẽ được tặng một bông hoa.
Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “Cô và mẹ”
- Mời đội nào có câu trả lời nhanh nhất
- Cho cả lớp đứng lên hát lại.
- Để bài hát hay hơn, sôi nổi hơn, chúng mình sẽ biểu diễn cùng nhiều hình thức khác nhau
- Mời tổ có câu trả lời đúng lên biểu diễn bài hát theo ý thích.
* Phần thi thứ 2 là: “ Xem hình ảnh đoán tên bài hát”
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “em bé đang tập lái ôtô trong công viên” và cho trẻ đoán xem hình ảnh đó là nội dung của bài hát nào?
Tương tự như phần một cô tổ chức cho trẻ biểu diễn với nhiều hình thức.
* Phần thi thứ 3 là“ Xem cô minh họa và đoán tên bài hát”
- 2 Cô vận động minh họa và cho trẻ đoán xem cô đã vận động minh họa cho bài hát nào?
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát. Với các hình thức khác nhau.
- Chúng mình đã trải qua 3 phấn chơi rồi( Cô nhận xét kết quả)
- Vừa rồi cô thấy các con rất giỏi,cô thưởng cho chúng mình một trò chơi
HĐ2: Trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô cho trẻ tạo ra âm thanh to – Nhỏ từ các bộ phận trên cơ thể theo ý thích
- Cô nói cách chơi: Khi cô mở nhạc to thì các con tạo ra âm thanh to, khi cô mở nhạc nhỏ thì các con tạo âm thanh nhỏ, khi nhạc dừng thì các con không tạo ra âm thanh nữa
HĐ3: NDKH: Nghe hát bài “Bài ca Thanh Oai”
- Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay, cô cũng có một tiết mục muốn biểu diễn: Cô sẽ hát tặng chúng mình bài hát “Bài ca Thanh Oai”
Cho trẻ lắng nghe giai điệu của bài hát.
-         Giới thiệu về tính chất, giai điệu của bài hát
-          Hỏi trẻ tên bài hát
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp với nhạc
- Lần 2 cô biểu diễn minh họa theo lời bài hát
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                            
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
                                                                      Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Tạo hình
Vẽ gà con
      ( Mẫu)
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu và biết cách vẽ con gà: Hình tròn nhỏ làm đầu, hình tròn to là thân, chân là nét xiên
2. Kỹ năng:
- Trẻ vẽ được hình tròn, các nét xiên.
- Vẽ được hoàn chỉnh con gà theo mẫu.
- Tô màu không chờm ra ngoài.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm
* Đồ dùng của cô:
-  Một số tranh mẫu cho trẻ quan sát.
- Đầu, đĩa có các bài hát “Đàn gà con, đàn gà trong sân”
Gía treo sản phẩm, que chỉ
* Đồ dùng của trẻ:
Bút sáp, bút lông, màu nước vở vẽ.
Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
1. Ôn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài “đàn gà con”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát( Bài hát nói về con gì? ...Nhà bạn nào nuôi gà? Chúng mình có yêu quý đàn gà không? Hôm nay mình cùng vẽ chú gà con nhé)
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1. Quan sát tranh mẫu
+ Tranh 1: Tranh vẽ gà con bằng màu sáp
 Bức tranh vẽ gì? Con gà gồm có những bộ phận nào? Phần mình có dạng hình gì? Phần đầu có dạng hình gì?Phần đầu gồm có những gì?...
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Tranh 2: Tranh vẽ con gà bằng bút lông
- Bức tranh này dùng chất liệu màu gì?
-  Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Tranh 3: Tranh vẽ bằng  màu nước
- Màu sắc bức tranh này như thế nào?
- Bức tranh này có gì khác 2 bức tranh trước?
- Bức tranh sử dụng chất liệu gì?
Cô khái quát lại cách vẽ và hỏi trẻ về ý tưởng vẽ Con sẽ vẽ phần mình con gà là hình gì? Phần đầu con sẽ vẽ như thế nào? Vẽ ở vị trí nào? Con còn vẽ những bộ phận nào nữa? vẽ xong con chọn chất liệu màu gì để tô cho phần mình, đuôi và chân? Thảo luận xong cô cho trẻ về bàn thực hiện
* Vận động theo nhạc bài “Đàn gà trong sân”
HĐ2. Trẻ thực hiện:
Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Đàn gà trong sân”
-         Cô bao quát động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp
-         Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách vẽ
HĐ3. Trưng bày sản phẩm
Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn( Con giới thiệu bài của con cho cô và cả lớp xem, con thích bài nào? Vì sao? …)
3. Kết thúc.                                                                
-         Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ
   
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                  
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                     Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
    HĐ: Khám phá
Quan sát tìm hiểu con gà mái
1. Kiến thức:
- Trẻ  biết gà là con vật nuôi trong gia đình.
- Biết cấu tạo, đặc điểm nổi bật, biết thức ăn và ích lợi của chúng.
 - Hiểu cách chơi trò chơi. “Nhanh và khéo”,“Bé khéo tay”
2.Kỹ năng:
- Nhận xét được đặc điểm, cấu tạo của gà mái,
- Trẻ trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi
* Đồ dùng của cô:
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát (Đàn gà trong sân, đàn gà con)
Một số hình ảnh gà mái và một số các con vật nuôi khác.
- Một rổ trứng gà.
- 2 con đường dích dắc.
* Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô gà trống, gà mái.
- Trứng bằng đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.
1. Ôn định tổ chức
Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kỳ diệu: Cho trẻ đoán xem trong túi có gì?(Trứng gà) các con có biết con gì đẻ ra quả trừng gà này không?
(Con gà mái đấy).
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1. Quan sát hình ảnh và đàm thoại
Cô lần lượt cho trẻ quan sát một số hình ảnh gà mái. Hỏi trẻ nhà bạn nào nuôi gà? Có bạn nào chưa từng nhìn thấy con gà chưa?Cô cho trẻ quan sát con gà mái và đàm thoại
- Đây là con gì? Gồm có những bộ phận nào?( Phần đầu, mình, và phần đuôi) Phần đầu có gì? Mắt để làm gì? Mỏ để làm gì? ( Cô cho trẻ giả làm động tác gà mổ thóc),
- Phần mình có gì?( có chân, Chân nó để làm gì? Cô cho trẻ giả làm động tác gà đi và gà bới thóc)
- Đuôi của nó như thế nào?.
- Một rổ chứng này là do chú gà nào đã đẻ? Gà mái khi đẻ thường kêu như thể nào?( Cục ta cục tác…) Cho trẻ giả làm tiếng gà mái kêu.
- Ngoài gà ra còn nhà bạn nào nuôi các con vật khác? Cho trẻ kể và cô cho trẻ quan sát các con vật khác như: Vịt, chó, mèo…
 Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi.
HĐ2.Trò chơi:
 T/C1 “Nhanh và khéo”
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua đi theo đường dích dắc mang trứng gà về rổ của đội mình.Đội nào lấy được nhiều trứng là đội đó thắng.
- Luật chơi: Đi không dẫm vạch, khi bạn của đội mình về hàng thì bạn tiếp theo mới được đi lên.
* T/C1 “Bé khéo tay”
- Cho trẻ về bàn vẽ con gà
3. Kết thúc.
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
 
 
 
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                              
 
 
 
 
 
 
 
                                                        
                                                          Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: Thể dục
CB: Truyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
T/C: Gà trong vườn rau
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động cơ bản.: Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng dọc
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay và đưa chuyền ngang sang cho trẻ đứng cạnh.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đứng theo đội hình hàng dọc cầm bóng bằng 2 tay và đưa chuyền ngang sang cho trẻ đứng cạnh.
- Trẻ chuyền và bắt bóng không làm rơi bóng
- Phát triển cơ tay và cơ vai cho trẻ.
- Chơi tốt trò chơi “Gà trong vườn rau”
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.
-Trẻ hứng thú trong tập luyện.
 
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có các bài hát “Đàn gà trong sân”
- Sân tập sạch sẽ.
* Đồ dùng của trẻ:
- 4quả bóng nhỡ
 
1.On định tổ chức
Trò chuyện vơi trẻ về việc ăn đủ chất và chăm tập thể dục để có lợi cho sức khỏe.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
-         ĐT Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai(4 lần, 4 nhip)
-         ĐT Chân: 2 tay chống hông, khụy gối(2 lần, 4 nhip)
-         ĐT Lườn: 2 tay trống hông, ngiêng người sang 2 bên(2 lần, 4 nhip)
-         ĐT Bật: Bật chụm tách chân. (2 lần, 4 nhip)
 * Vđ cơ bản: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc”
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện, mỗi hàng cách nhau 3m
Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.         
- 2 Cô tập mẫu lần 2 và lần 2 phân tích động tác : Bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay tay và đưa chuyền ngang sang cho bạn đứng cạnh, bạn đứng cạnh đón lấy bóng bằng 2 tay rồi chuyền tiếp cho bạn  tiếp tục truyền như vậy đến bạn đứng cuối hàng thì lại truyền ngược trở lại.
- Cô cho 2 , 3 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ đứng xếp theo đội hình hàng dọc mỗi bạn cách nhau cách nhau 1 cánh tay.
- Cho trẻ thực hiện vận động, nhắc nhở trẻ truyền và bắt bóng sao cho bóng không bị rơi xuống đất
- Cô động viên tuyên dương trẻ.
* T/C: “Gà trong vườn rau Gà trong vườn rau
Cách chơi: Cô cho các con giả làm những chú gà đang bới vườn rau, cô đóng làm bác nông dân đuổi, các chú gà chạy  nhanh về chuồng.
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
 HĐ3. Hồi tĩnh:  
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Kết thúc
 Khen động viên trẻ, nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                             Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Đếm trên các đối tượng đến 4
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được 3 màu cơ bản (xanh, đỏ, vàng)
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng đến 4
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “chung sức, nhanh và đúng”
2. Kỹ năng:
- Nói đúng màu sắc.
- Trẻ đếm trên các đối tượng được xếp thành dãy theo các hướng khác nhau, đếm các đối tượng không được xếp thành dãy không bỏ sót hay trùng lặp đối tượng - Thực hiện tốt trò chơi: “chung sức, nhanh và đúng”
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc bài: “Đàn gà con”.
- Que chỉ.
- 2 con đường hẹp
- Bảng giáo viên
- Mô hình chuồng gà, chuồng vịt
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 4 chú gà con, 4 chú vịt con
 
 
1. Ổn định tổ chức.
- Sắp đến ngày sinh nhật của bạn búp bê rồi, cô con mình cùng đi siêu thị đồ về làm sinh nhật cho bạn súp bê nào.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Ôn nhận đếm đến 3 nhận biết nhóm có số lượng là 3.
+ Các con mua được mấy chiếc bánh ga tô?
+ Các con mua được mấy gói kẹo
+ Các con mua được mấy gói bimbim
 (Kiểm tra, đếm – cả lớp cùng đếm)
HĐ2. Dạy trẻ đếm trên các đối tượng đến 4
- Bạn búp bê tặng cho các con mỗi bạn một rổ đồ dùng các con lên lấy đồ dùng nào
- Trong rổ của các con có gì?(con gà, con vịt)
- Các con tìm cho cô những chú gà con xếp ra nào( cô xếp mẫu theo hàng ngang)
- Các con đã xếp giống cô chưa? Cùng đếm xem cô xếp được mấy con gà?
- Các con dùng ngón tay của mình chỉ vào từng con và đếm xem các con xếp được mấy con gà.
( 1,2,3, 4 con gà)(cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Cô xếp mẫu theo hàng dọc và cho trẻ đếm
- Cho trẻ xếp giống cô và đếm
- Cho trẻ xếp không thành dãy và cho trẻ chỉ tay đếm
- Các con tìm và xếp cho cô những  chú vịt con xếp ra nào( cho trẻ xếp những cách khác nhau), các con nhìn lên màn hình xem chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Các con đếm cùng cô nào(cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Cô cho trẻ đếm và cất từng đồ dùng.
- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi.
HĐ3. Trò chơi.
T/C1:  chung sức:
Cách chơi : Cô đã chuẩn bị 2 con đường hẹp, và mô hình chuồng gà, chuồng vịt, nhiệm vụ của các con là tìm và đi theo đường hẹp đưa những chú gà, chú vịt con về đùng chuồng của chúng trong một bản nhạc đội nào đưa được nhiều con vật về chuồng hơn là đội đó chiến thắng.
T/C 2:   Nhanh và đúng.
Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này cô chia các con thành từng nhóm, các con hãy ngồi đếm những số hạt xâu trong sợi dây
3.  Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
Lưu ý ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                           
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                       
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ.
  “Đàn gà con.”
Tg: Phạm Hổ
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bàì thơ “Đàn gà con.”
tên tác giả : Phạm Hổ
Hiểu được nội dung bài thơ nói lên sự phát triển của gà con là nhờ có mẹ chăm sóc, ấp ủ…”
2.Kỹ năng:
Đọc rõ lời và thuộc bài thơ
-  Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu
- Thực hiện tốt trò chơi: Gà trong vườn rau
3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi.
 
* Đồ dùng của cô:
 Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ
 Bài hát “đàn gà con”
* Đồ dùng của trẻ:
Ghế đủ cho trẻ ngồi.
 
1. Ôn định tổ chức.
Cô cùng trẻ hát bài “Đàn gà con”
- Bài hát nói về con vật gì? nhà bạn nào nuôi gà và có đàn gà con? Các con có biết gà mẹ đã phải ấp ủ chăm chút như thể nào để cho trứng nở thành gà con không? Cô giới thiệu bài thơ.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1. Cô đọc mẫu
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô dọc lần 2:  kết hợp sử dụng  hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ kể về sự lớn lên của đàn gà con, từ khi còn là quả trứng, đã được gà mẹ ấp ủ chăm sóc và hôm nay đã nở thành đàn gà con xinh sắn, có đôi chân bé xíu, đôi mắt đen sáng ngời…)
- Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ kể về gì? Khi nở thành đàn gà con thì những chú gà đẹp như thế nào?...
- Cái mỏ như thế nào? Cái chân như thế nào? Bộ lông màu gì? Đôi mắt ra sao?
* Cô đọc lại bài thơ lần 3 kết hợp động tác minh hoạ.
HĐ2.Dạy trẻ đọc thơ
- Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Nếu trẻ đã thuộc, cô cho trẻ thi đua lên đọc thơ.
Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc những con vật nuôi.
HĐ3. Trò chơi.
T/C: Gà trong vườn rau
- Cách chơi: Các con giả làm những chú gà đang kiếm ăn trong vườn rau của bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy ra duổi những chú gà đi
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
                                                                    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                            Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Tạo hình
Vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu cho đẹp
(Đề tài)
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết được đặc điểm, biết các bộ phận của con voi
- Trẻ biết cách vẽ  các nét cong vào bộ phận còn thiếu của con voi như tai voi, đuôi voi
1. Kỹ năng:
- Tìm ra và vẽ được những bộ phận còn thiếu của con voi như; tai, đuôi.
- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài
- Trẻ đứng lên, ngồi xuống ghế đúng cách, xếp ghế gọn gàng.
 3. Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
* Đồ dùng của cô:
 -  Tranh mẫu (đã  vẽ và tô hoàn thiện)
-  tranh con voi có thiếu tai và đuôi
 - Nhạc bài hát Đố bạn, chú voi con ở bản đôn
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Vở,  sáp màu.
 
 
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài: “Đố bạn”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát: Bài hát nói về những con vật gì?
- Nói về những con vật sống trông rừng đấy, Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi vườn Thú chưa? trong vườn thú có rất là nhièu con vật, các con có muốn được xem các con vật đó không?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các con vật, trong đó có con Voi
- Cô giới thiệu bài học hôm nay:
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
 HĐ1. Quan sát tranh mẫu.
* Cô cho trẻ quan sát mẫu cơ bản và nhận xét: Bức tranh vẽ con gì? Con voi là động vật sống ở đâu? Con voi có những phần nào, bức tranh này còn thiếu bộ phận nào? và hỏi trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ thêm chi tiết còn thiếu ở bức tranh, cách  tô.
- Cho trẻ quan sát 2 tranh vẽ mở rộng
* Cho trẻ quan sát bức tranh mở rộng.
-  Bức tranh vẽ con gì? Con voi có những phần nào?tai voi vẽ bằng nét gì, đuôi voi vẽ băng nét gì?..
- Cô tô như thế nào?(Cô nói cho trẻ rõ nếu trẻ chưa biết trả lời).
HĐ2. Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện. Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú.
- Cô đi bao quát, nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, động viên khuyến khích trẻ làm tốt.
HĐ3. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
Cô cho trẻ mang bài lên và giúp trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài cảu bạn:
- Con thích bài nào? Vì sao?
 Cô nhận xét  bài vẽ, tô đẹp, tô đúng yêu cầu, cô khen động viên cả lớp. Cô củng cố nội dung bài và cô nhận xét chung
3. Kết thúc
-.Chuyển hoạt động.
   
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                 
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                             Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Khám phá
Quan sát tìm hiểu con voi, con khỉ
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật, cấu tạo, các bộ phận của con voi, con khỉ: và chức năng của các bộ phận đó .
- Trẻ biết  một số  thức ăn, vận động và  môi truờng sống của con voi con khỉ.
- Trẻ biết lợi ích của voi, khỉ 
- Biết cách chơi trò chơi: Tạo dáng, Tìm về đúng môi trường sống”
2.Kỹ năng:
-  Trẻ nói đủ câu, rõ ràng về đặc điểm của con voi .
-  Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo phối hợp với bạn khi tham gia chơi  “Tạo dáng” và
 trò  chơi“ Tìm về đúng môi trưòng sống”
- Trẻ đứng lên, ngồi xuống ghế đúng cách
3.Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động
- Thông qua bài học giáo dục trẻ biết yêu quí con voi
 
1. Đồ dùng của cô:
* Giáo án điện tử
- Vi deo Âm thanh tiếng kêu và  hình ảnh con voi, con khỉ và  một số hoạt động của con voi, con khỉ
- Bài hát: Chú voi con ở bản Đôn, đố bạn
2. Đồ dùng của trẻ:
- 3 bức tranh vẽ hình con voi
- Một số hình ảnh rau hoa quả…
- Băng dính
 
 
 
 
1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “đố bạn”
- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì? Con vật đó sống ở đâu? Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về con voi và con khỉ nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Quan sát và đàm thoại.
* Hình ảnh con voi
- Đây là con gì?
- Con voi sống ở đâu?
- Ai có nhận xét gì về con voi?
- Cái vòi của voi như thế nào ?
-  cái vòi voi dùng để làm gì ? (Để cuốn lấy thức ăn lá cây, uống nuớc, )
- Voi thích ăn gì?
- Các bạn có biết voi có gì ở hai bên miệng không?
- À đúng rồi voi có hai cái ngà màu trắng?
- Con ơi, voi còn có gì nữa ? - Tai voi như thế  nào ?
- Có mấy cái tai ? 
- Voi có mấy chân ?
- Thế còn cái gì đây? Con nhìn xem đuôi  voi thế nào?
- Đuôi voi thẳng và hơi dài , thỉnh thỏang nó lại ngoe nguẩy.
*Hình ảnh voi  kéo gỗ
- Các con có biết chú voi con lớn lên để làm những việc gì?
- À voi có thể làm đựợc rất nhiều công việc để giúp con người như : Kéo gỗ, chở hàng. (Hình ảnh voi chở hàng kéo gỗ).
- Cả lớp còn thấy voi còn  biết làm gì nữa nhỉ? .
* Hình ảnh voi làm xiếc
- Voi còn  biết làm xiếc đấy !
-  Các con thấy voi có giỏi không ? Hãy thưởng cho bạn voi một tràng vỗ tay .
* Quan sát hình ảnh con khỉ
- Đây là con gì?
- Con khi sống ở đâu?
- Ai có nhận xét gì về con khỉ
- Chân tay như thế nào?
- Voi thích làm gì? Thích ăn gì?
* Hình ảnh khỉ làm xiếc
- khỉ còn  biết làm xiếc đấy !
-  Các con thấy khỉ có giỏi không ? Hãy thưởng cho bạn khỉ một tràng vỗ tay.
Nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của 2 con vật.
Giống: Đều là con vật sống trong rừng có 4 chân, đẻ con, được huấn luyện để giúp đỡ mọi người và làm xiếc.
Khác: voi to hơn, di chuyển chậm hơn, thích ăn lá cây, mía. Khỉ nhỏ nhắn, nhanh nhẹn hơn, thích ăn hoa quả đặc biệt là chuối.
HĐ2.Trò chơi
* Trò chơi 1 “Tìm thức ăn cho voi và khỉ”
- Cách chơi:  Chia lớp  làm 2 đội . Nhiệm vụ của các con là tìm thức ăn cho voi và khỉ rồi đi theo đường hẹp sau đó gắn dán vào phần bảng của đội mình
- Luật chơi: . Đội nào tìm được nhiều và đúng thức ăn cho voi, khỉ đội đó sẽ chiến thắng.
* Trò chơi 2
- Tô màu con voi, con khỉ.
- Nhận xét sau giờ chơi
3. Kết thúc:
- Cô thấy các con rất giỏi  bây giờ  hãy làm những chú voi nối đuôi nhau về rừng nào
- Đọc đồng dao: Con voi
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                               
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        
                                                          Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 1016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Thể dục
- VĐCB:   Bò theo hướng thẳng
 - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực hiện vận động:   Bò theo hướng thẳng
- Biết cách chơi trò chơi  “Bịt mắt bắt dê”
2.Kỹ năng:
- Trẻ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay bàn tay đặt sát sàn, 2 cẳng chân áp sát sàn, bò phối hợp chân nọ tay kia, bò liên tục đến đích.
  - Rèn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
 
* Đồ dùng của cô:
Đài, đĩa có bài hát “Đố bạn”
- 2 đường thẳng song song có khoảng cách 40cm.
- Trang phục gọn gàng, đi dày
- Sắc xô
* Đồ dùng của trẻ:
- khăn bịt mắt
- Trang phục gọn gàng.
1. Ôn định tổ chức.
Cô và trẻ chơi trò chơi “Đồng hồ tích tắc” trò chuyện với trẻ về trò chơi và về việc ăn đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1.  Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 4 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa ra phía trước
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ ( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “ Bò theo hướng thẳng
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1 (không phân tích )
- Lần 2  phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay bàn tay đặt sát sàn, 2 cẳng chân áp sát sàn. Khi có hiệu lệnh “Bò” bò phối hợp chân nọ tay kia, bò liên tục đến hết đích, không bò chệch ra ngoài.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử, Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: 2 trẻ một lượt tập
- Lần 2: đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ.
- Lần 3: Cho trẻ tập theo khả năng ( tăng thêm độ dài con đường)
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa  kỹ năng cho trẻ
- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại , hỏi trẻ tên bài vận động
* T/C: “Bịt mắt bắt dê
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3.  Hồi tĩnh
-         Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
3. Kết thúc
-         Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                             Thứ 5 ngày 22 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Đếm trên các đối tượng đến 5
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng đến 5
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “chung sức, nhanh và đúng”
2. Kỹ năng:
- Nói đúng màu sắc.
- Trẻ đếm trên các đối tượng đến 5 được xếp thành dãy theo các hướng khác nhau, đếm các đối tượng không được xếp thành dãy không bỏ sót hay trùng lặp đối tượng
- Thực hiện tốt trò chơi: “chung sức, nhanh và đúng”
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc bài: “chú voi con”.
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 5 chú khỉ con, 5 chú voi con.
- Dây xâu hạt
 
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và các con chơi trò chơi “5 ngón tay ngoan”
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. ôn đếm trên các đối tượng đến 4
- Các con nhìn lên màn hình và đếm cùng cô những chú khỉ nào
- Đếm cùng cô những chú voi nào.
- Cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm.
HĐ2. Dạy trẻ đếm trên các đối tượng đến 5
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng
- Trong rổ của các con có gì?(con voi, con khỉ)
- Các con tìm cho cô những chú voi xếp ra nào( cô xếp mẫu theo hàng ngang)
- Các con đã xếp giống cô chưa? Cùng đếm xem cô xếp được mấy con voi?
- Các con dùng ngón tay của mình chỉ vào từng con và đếm xem các con xếp được mấy con voi.
( 1,2,3, 4,5 con voi)(cho cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Cô xếp mẫu theo hàng dọc và cho trẻ đếm
- Cho trẻ xếp giống cô và đếm
- Cho trẻ xếp không thành dãy và cho trẻ chỉ tay đếm
- Các con tìm và xếp cho cô những chú khỉ xếp ra nào(cho trẻ xếp những cách khác nhau), các con nhìn lên màn hình xem chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Các con đếm cùng cô nào(cá nhân trẻ đếm, cả lớp đếm)
- Cô cho trẻ đếm và cất từng đồ dùng.
- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi.
HĐ3. Trò chơi.
T/C1:  chung sức:
- Cho cả lớp đứng dậy chơi trò chơi 5 ngón tay ngoan và đếm số ngón tay của mình.
Cách chơi :
 T/C 2:   Nhanh và đúng.
Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này cô chia các con thành từng nhóm, các con hãy ngồi đếm những số hạt xâu trong sợi dây
3.  Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
Lưu ý ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                           
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát bài “Voi làm xiếc”
 (Phan Hiền)
- NDKH: Nghe hát bài “Chú voi con con ở bản Đôn” Nhạc sĩ: Phạm Tuyên
-TC:Ai nhanh nhất
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “Voi làm xiếc”
Nhạc và lời của 
(Bùi Anh Tốn)
- Trẻ hiệu nội dung bài hát nói về chú voi làm xiếc.
- Cảm nhận giai điệu vui tươi, nhí nhảnh của bài hát
- Trẻ biết tên bài nghe hát “Chú voi con con ở bản Đôn” biết và hiểu cách chơi trò chơi
 “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng
- Ngồi hát với tư thế thoải mái, tự nhiên
- Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát “Voi làm xiếc”
- Thực hiện tốt trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Trẻ đứng lên, ngồi xuống ghế đúng cách
3. Thái độ
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc
 
 
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đầu, đĩa nhạc bài hát “Voi làm xiếc, Chú voi con con ở bản Đôn”
* Đồ dùng của trẻ:
 5 vòng thể dục
1. Ôn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng mà trẻ biết, giới thiệu vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
 HĐ1. Dạy hát bài “Voi làm xiếc”
- Hai cô hát vận động trên nền nhac bài hát “voi làm xiếc”
- Các con thấy bài hát này thế nào?
Các con chú ý nghe cô hát lại nhé
- Cô hát mẫu
+ Lần 1: không nhạc.
+ Lần 2: Cô hát kết hợp giai điệu.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gi?
- Bài hát nói về con gì?
* Giới thiệu nội dung bài hát “bài hát nói về chú voi làm xiếc, chú voi to đùng mà đi trên một sợi dây tơ mành”
+ Lần 3: Cô hát cùng nhạc
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé!
- Cô dạy trẻ hát:
- Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay thì các con hát, các con đã rõ chưa?
* Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần (Không nhạc)
- Cô  cho trẻ hát 2 lần ( kết hợp nhạc đệm)
- Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát
- Khi trẻ hát cô chú ý sửa kỹ năng cho trẻ (nếu có).
* Cách sửa
- Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó rồi bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài
- Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu rồi bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài
- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm
Cô động viên, khen ngợi trẻ.
- Cho cả lớp hát và biểu diễn theo ý thích
HĐ2. Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô có 5 chiếc ghế và cô sẽ mời 6 -7 bạn lên vừa nghe nhạc, vừa đi quanh những chiếc ghế này, khi nhạc tắt thì mỗi bạn sẽ chọn cho mình một chiếc ghế ngồi, bạn nào chưa tìm được ghế thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 HĐ3. Nghe hát: “ Chú voi con ở bản Đôn”
- Cho trẻ ngồi gần cô
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Cho trẻ về ghế ngồi
- Lần 2: Cô biểu diễn minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
 - Cô và trẻ chào khách.
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                            
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                                      
                                                          Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
        HĐ: Tạo hình  Nặn con lươn
 ( mẫu)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Lươn là loài cá sống ở dưới nước, có thân dài
- Biết cách lăn dọc, uốn cong để nặn được con lươn theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ chia  đất  lăn dọc, uốn cong để nặn thành hình giống con lươn
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh một số loài cá
- Vật mẫu của cô ( 2 - 3 vật)
Que chỉ, đất nặn.
- Loa, máy tính.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
* Đồ dùng của trẻ:
Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Đất nặn, bảng con, khăn lau
1.  Ôn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
 Cho trẻ xem một số hình ảnh về các loại cá, hỏi trẻ cá sống ở đâu, cho trẻ quan sát con lươn và nhận xét về đặc điểm, hình dáng . dẫn dắt trẻ vào bài.
 2.  Phương pháp, hình thức tổ chức.
* HĐ1: Quan sát vật mẫu
 Cho trẻ quan sát mẫu nặn( mẫu cơ bản) của cô và nhận xét
- Cô nặn  con gì đây? Nó có đặc điểm gi?( Nhỏ như ngón tay mình, thân dài, không có vây, đầu hơi to hơn một chút, đuôi nhỏ vút...)
- Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng
- Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát, vừa nặn, cô vừa hướng dẫn trẻ cách nặn: Để nặn được con lươn, đầu tiên cô phải chia một lượng đất vừa phải, sau đó cô dùng 2 tay vê đất và lăn đều sao cho đất dài và tròn, cô lăn cho phần đầu hơi to hơn một chút, phần đuôi nhỏ vút, sau đó cô uốn cong để tạo thành hình giống hình con lươn, thế là cô đẫ nặn được hình con lươn rồi.
- Cho trẻ nói ý tưởng, cách chia đất và cách nặn của mình
- Cho trẻ thao tác trên không.
* Cho trẻ chơi trò chơi “5 ngón tay ngoan”
* HĐ2: Trẻ thực hiện
Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Cá vàng bơi”
-         Cô bao quát động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp
-         Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách chia đất và nặn
*HĐ3: Trưng bày sản phẩm
Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Sản phẩm của con đâu? Con nói cách nặn của mình cho cô và các bạn nghe nào.
- Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?
3.  Kết thúc:
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ
   
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                 
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                             Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
  HĐ: Khámphá
Quan sát, tìm hiểu một số loại cá
(Cá chép)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và nhận ra đặc điểm nổi bật của con  cá chép
- Biết cá bơi dưới nước và là động vật sống ở dưới nước
- Biết cách chăm sóc bảo vệ các loài cá.
- Biết cách chơi trò chơi Thả cá, bé khéo tay.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nói đúng tên các bộ phận của con cá( Đầu, mình, vây..)
- Nói được chức năng của một số bộ phận
Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô
-Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ: 
Trẻ hứng thú với hoạt động học
Biết cách chăm sóc bảo vệ các loại cá..
 
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh, silde minh hoạ
- Đĩa nhạc bài hát “cá vàng bơi, chú ếch con”
* Đồ dùng của trẻ:
 2 bể cá  cho trẻ chơi trò chơi
- Cá  cho trẻ chơi trò chơi thả cá.
- 2 con đường hẹp.
 1. ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
- Cô con mình vừa hát bài hát về con vật nào?
- Ngoài loại cá vàng ra bạn nào biết loại cá khác(mòi trẻ kể những loại cá mà trẻ biết)
- Giới thiệu vào bài
2. Phương pháp hình thức tổ chức.
HĐ1. Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cá chép
- Đố các con biết đây là con cá gì?
Con cá chép có những đặc điểm gì? Trẻ nhận xét đặc điểm của con cá như: Đầu, mình, vây và đuôi cá)
-         Đây là phần nào?
 Phần đầu cá có những gì?(mắt, mồm, mang)
-          Mắt cá để làm gi?(Cá có thể mở mắt và nhìn được ở dưới nước), Mồm cá để làm gì? (để ăn), Mang cá để làm gì?( Thở),
 Phần mình có gì?
-          Vây cá để làm gi?(để cá bơi được dưới nước)
-          Đuôi cá để làm gì?(Lái khi bơi)
+ Cho lần lượt trẻ lên quan sát con cá
Cô chính xác lại các đặc điểm của con cá
Cô cho trẻ biết con cá bơi được là nhờ vây, còn đuôi cá để láddeerkhi bơi và cá là động vật sống ở dưới nước...
*Giáo dục trẻ :  Biết chăm sóc và bảo vệ các con vật bé nhỏ, biết giữ sạch nguồn nước cho cá sinh sống
*Mở rộng: Ngoài con cá chép ra các con còn biết các loại cá nào nữa: Trẻ kể tên cá cô trình chiếu các lại cá cho trẻ xem
Cho trẻ đứng lên hát và vận động theo nhạc bài hát “chú ếch con”.
* HĐ2. Trò chơi
* Trò chơi “Thả cá” :
 Cách chơi: cô cho trẻ đi theo đường hẹp mang cá thả vào chậu, đội nào thả được nhiều cá hơn thì đội đó chiến thắng.
* Trò chơi “bé khéo tay”
- Cho trẻ ngồi về bàn tô màu con cá chép
 3. Kết thúc:
 Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                             
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                               
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                        
                                                          Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm 1016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: Thể dục
 - VĐCB: chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
  - TCVĐ: mèo đuổi chuột
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực hiện vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.
- Biết tên trò chơi và hiểu cách chơi
“mèo đuổi chuột”
2.Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân, tay, mắt ..để thực hiện vận động chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô.
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
* Đồ dùng của cô:
- Vạch chuẩn
- Máy tính, loa.
- Sắc xô.
* Đồ dùng của trẻ:
- Bao cát nhỏ( 20 bao)
- Vòng thể dục
- Trống
 1. Ôn định tổ chức 
- Trò chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất và chăm tập thể dục để có lợi cho sức khỏe.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1.  Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh…
HĐ2: Trọng động:
  * Bài tập phát triển chung
- Đội hình 4 hàng ngang
- Tập theo từng  động tác.
-         Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt(2 lần 4 nhịp)
-         Chân: 2 tay song song trước mặt, khụy gối(4 lần 4nhịp)
-         Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên (2 lần 4 nhịp).
-         Bật: Bật tại chỗ(2 lần 4 nhịp)
  * Vđ cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô thực hiện cùng trẻ. Cho trẻ xếp hàng ngang(tốp nhỏ2 – 3 trẻ cách nhau 1m), cô đứng cùng hàng với trẻ. Bắt đầu :chạy bình thường, tốc độ vừa phải được khoảng 2,5 – 3m, cô hô « chạy nhanh »cô và trẻ cùng chạy nhanh, chạy khoảng 3 – 4m, cô hô « chạy chậm lại » cô và trẻ cùng chạy chậm lại, sau đó cho trẻ dừng, mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
* T/C: “mèo đuổi chuột”
- Cách chơi : Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, một bạn làm mèo và một bạn làm chuột đuổi bắt nhau chui qua vòng tay của các bạn, chuột chạy vào chỗ nào thì mèo phải chạy đúng chỗ đó, mèo bắt được chuột thì chuột phải ra ngoài một lượt chơi
HĐ3.  Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
3. Kết thúc.
Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                               
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
                                                                             Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ:  LQVT
So sánh số lượng bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 và nhận biết được số lượng bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2.
- Biết cách chơi trò chơi: Thử trí thông minh, nhanh và khéo.
2. Kĩ năng:
- Trẻ so sánh được số lượng bằng nhau của 2 đối tượng bằng cách xếp tương ứng 1-1
- Đếm thành thạo từ 1 đến 2
- Xếp đồ dùng và đếm từ trái sang phải
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
 
+ Đồ dùng của cô:
- Máy tính, loa.
Rổ đồ dùng, đồ chơi có
- 2 con cá
- 2 con tôm
- 2 cái đĩa.
+ Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
 
1. Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “5 ngón tay ngoan”
- cô con mình vừa chơi trò chơi gì?
- chùng mình cùng đếm số ngón tay trên bàn tay chúng mình nào.
2.  Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1. Ôn đếm đến 5.
- Cô cho trẻ đếm từng ngón tay trên bàn tay của trẻ,
- mời cả lớp đếm, cá nhân trẻ đếm.
* HĐ2. So sánh số lượng bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng.
Trong rổ của chúng mình có gì?
- Các con chọn cho cô tất cả những con cá xếp ra nào? các con đếm cùng cô xem mỗi bạn có tất cả là bao nhiêu con cá?(1,2) cho trẻ đếm 2 lần. Tất cả là mấy con cá?
trong rổ của chúng mình còn gì nữa? các con hãy chọn  và xếp dưới mỗi con cá là 1 con tôm nào. Chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn xếp được mấy con tôm. Bạn nào có nhận xét gì về số lượng của 2 nhóm tôm và cá? Có bằng nhau không? Và đều bằng mấy?
- Tương tự cô cho trẻ so sánh số tôm với số đĩa.
- Cô nhận xét chung
*Củng cố, ôn luyện.
- Trò chơi 1: “ thử trí thông minh”
- Cách chơi: Cô con mình vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” Thì 2 bạn sẽ nhảy vào một chiếc vòng.
- Trò chơi 2: “ Nhanh và khéo”
- Cô cho trẻ ngồi về bàn và thực hiện bài tập, trẻ chọn và tô màu vào nhóm hoa có số lượng bằng nhau
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Lưu ý ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                           
 
Chỉnh sửa năm.....  
                                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2016
 
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: LQVH
Kể cho trẻ nghe truyện “Rùa con tìm nhà”
(sưu tầm)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện “Rùa con tìm nhà”, biết tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện (kể về một chú rùa con mới nở đi tìm nhà của mình, chú đã đi hỏi thăm tất cả các bạn: Bạn ong, bạn chuột, bạn ốc sên, nhờ các bạn chỉ nhà giúp…)
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, nhớ nội dung câu truyện
- Trả lời được câu hỏi của cô, trả lời rõ ràng, đủ câu.
- Trẻ có kỹ năng cất ghế gọn gàng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, chú ý lắng nghe cô kể chuyện.
* Đồ dùng của cô:
 - Hình ảnh  minh họa theo nội dung câu chuyện
- Các nhân vật rối
- Nhạc trên nền nhạc bài hát “cá vàng bơi”
* Đồ dùng của trẻ:
- Ghế cho trẻ ngồi.
 
1. Ôn định tổ chức.
Cô cùng trẻ hát bài “cá vàng bơi”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về con vật gì? Ngoài con cá ra các con còn biết con gì nữa?
- Có một câu truyện kể về một chú rùa con rất hay mà hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe.
2.  Phương pháp, hình thức tổ chức.
*HĐ1.  Kể chuyện cho trẻ nghe.
Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 (Trẻ ngồi hình chữ U)
Cô kể câu chuyện lần 2 (Trẻ ngồi quanh cô) kết hợp sử dụng  hình ảnh minh họa
- Trích dẫn giảng nội dung
+ Giảng nội dung câu chuyện.: 
Chuyện kể về một chú rùa con mới nở đi tìm nhà của mình, chú đã đi hỏi thăm tất cả các bạn: Bạn ong, bạn chuột, bạn ốc sên, nhờ các bạn chỉ nhà giúp, nhờ có bạn ốc sên mà rùa con thông minh đã tìm thấy ngôi nhà của mình đấy.
 + Đàm thoại:
 - Cô vừa  kể cho các con nghe câu chuyện gì?
 - Câu chuyện có những nhân vật nào?
Rùa con đi đâu? rùa thấy gì? Rùa hỏi như thế nào? Rùa lại đi đến đâu? Rùa thấy gì? Ai ngăn rùa lại?Chuột nói như thế nào? Rùa nhìn thấy gì tiếp theo? Nhìn thấy dòng sông Rùa nghĩ như thế nào? Đó có phải nhà của Rùa không? Cuối cùng Rùa gặp ai?Rùa hỏi như thế nào? ốc sên trả lời như thế nào?Rùa có tìm được nhà không? Nhà Rùa ở đâu?
 - Con thích nhân vật nào? Vì sao?
 - Giáo dục trẻ:
 Lần 3 : Cô kể lại câu chuyện bằng rối.( Trẻ ngồi 3 hàng ngang)
HĐ2. T/C:  « Chó sói và đàn dê »
- Cách chơi: Trẻ làm đàn dê đang gặm cỏ, Cô giả làm Sói đuổi bắt đàn dê.
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
 
Lưu ý  
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                            
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GIÁ KẾT QUẢ CUỐI THÁNG 12 NĂM 2016
 
1. Về mục tiêu
1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt
- Đa số trẻ kiểm soát được vận động và thể hiện nhanh, khéo khi thực hiện bài tập tổng hợp: Bật, chuyền bắt bóng, bò theo hướng thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh..
- Thực hiện tốt các trò chơi: bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột...
- Kể được tên một số con vật gần gũi, mô tả được những dấu hiệu nổi bật của đối tượng khi được quan sát với sợ gợi mở của cô giáo.
- Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc về các con vật
- Quan tâm đến số lượng và đếm, biết sử dụng ngón tay để biểu thị về số lượng
- Đến trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5.
- Biết cùng chơi với các bạn theo nhóm nhỏ, chú ý khi nghe cô và các bạn nói
1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do
1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do
- Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức)
  Cháu: Tùng Lâm, Kim Loan, Văn Thành, Trung Hiếu, phương Mai chưa đạt vì đi học không đều, chưa qua lớp nhà trẻ, về phát triển hơn so với các bạn về mọi mặt.
- Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ)
  Cháu: Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành, Tùng Lâm chưa nói rõ các tiếng trong giao tiếp, phát âm kém, chưa chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại, chưa có khả năng đọc thuộc bài thơ
- Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ)
  Cháu: Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành, Tùng Lâm, Quốc Viêt, Thanh Duyên chưa tập trung chú ý tham gia vào hoạt động, chưa hứng thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc. Chưa biết sử dụng đất nặn để lăn dọc, soay tròn, ấn dẹt để tạo ra các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối.
- Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất)
  Cháu: Phương Mai, Kim Loan, Văn Thành nhút nhát, chưa thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, chưa kiểm soát được vận động và thể hiện nhanh, khéo khi thực hiện bài tập tổng hợp
- chưa thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo.
 - Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm- xã hội)
  Cháu: Kim Loan, Thanh Duyên, Trung Hiếu, Huy Hoàng chưa biết cùng chơi với các bạn theo nhóm nhỏ, chưa chú ý khi nghe cô và các bạn nói
2. Nội dung:
2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:
+ Kể được tên một số con vật gần gũi, mô tả được những dấu hiệu nổi bật của con vật khi được quan sát
+ Truyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc, bò theo hướng thẳng.
+ Đếm đến 3 – nhận biết nhóm có số lượng là 3, đếm trên các đối tượng đế 4, đến 5.
+ Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết mời cơm trước khi ăn
+ Hứng thú biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát, hát thuộc và hát đúng giai điệu một số bài hát trong kế hoạch
+ Đọc thuộc một số bài thơ và biết ngắt nghỉ đúng câu
2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Trẻ chưa thực hiện tốt các trò chơi đóng vai.
2.3 Các kỹ năng mà trên 30 trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do:
  Kỹ năng nặn.
  Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động góc.
  Lý do: Nhiều trẻ mới ra lớp, đi học không đều, chưa tập trung tham gia vào hoạt động.
3. Tổ chức các hoạt động:
3.1 Hoạt động học:
-  Các giờ học, trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng:
Hoạt động Âm nhạc, hoạt động thể dục, LQVT
-  Giờ học có nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia, lý do:
HĐ: HĐKP, LQVH
Lý do: Trẻ chưa tập trung chú ý, đồ dùng chưa có tính thẩm mỹ, giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ.
3.2 Tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng, bố trí góc chơi:(không gian, diện tích, trang trí)
Số lượng 10 góc chơi được thay đổi theo tuần, bố trí góc chơi hợp lý, diện tích đảm bảo, Chưa phong phú về chủng loại đồ chơi
- Sự giao tiếp giữa các nhóm trẻ(việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng):
Trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên chưa kịp thời khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng khi chơi.
- Thái độ của trẻ khi chơi
Thích được tham gia chơi ở các góc nhưng chưa có kỹ năng giao tiếp.
3.3 Tổ chức chơi ngoài trời:
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời:
Tổng số 17 buổi chơi.
- Số lượng chủng loại đồ chơi:
Tranh ảnh, đồ chơi, đồ chơi ngoài trời.
- Vị trí chỗ chơi: Sân cỏ nhân tạo, nhà bóng, nhà chơi liên hoàn
- Vấn đề an toàn khu vực chơi:
Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ khi chơi
- Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp
Chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian
4. Những vấn đề khác cần lưu ý
2.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…)
Cháu:  Phương Mai, Hải phong,Thảo Nhi, Bình Minh nghỉ ốm nhiều
Cháu: Thảo Nhi khó ngủ.
2.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ
Có đủ đồ dùng học liệu, đồ chơi cho trẻ tuy nhiên chưa làm được nhiều đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động.
5. Một số lưu ý quan trọng .
- Đặc biệt quan tâm luyện phát âm cho những trẻ chậm nói: (Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành)
- Động viên giúp đỡ những trẻ chậm, nhút nhát (Kim Loan, Phương Mai, Thanh Duyên, trung Hiếu, Văn Thành)và phát huy tính tích cực của các cháu nhanh nhẹn( Tường Vy, Anh Thư,, Thu Giang,Thu Trang, Như ý, Xuân Hạnh...)
- Quan tâm hơn đến các cháu suy dinh dưỡng, thấp còi, béo phì, kém ăn(Quang Bảo, Xuân Hạnh, Gia Huy, Thanh Duyên...)
- Tích cực làm đồ chơi sáng tạo có tính thẩm mỹ để gây hứng thú cho trẻ vào các hoạt động
- Rèn kỹ năng hoạt động góc cho trẻ.
- Tích cực tham khảo tài liệu để có các hình thức tổ chức các hoạt động gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho trẻ.
 
  Thông tin chi tiết
Tên file:
Kế hoạch giáo dục tháng 12/2016 lớp C4
Phiên bản:
N/A
Tác giả:
Nguyễn Thị Loan (chuotbach80@gmail.com)
Website hỗ trợ:
N/A
Thuộc chủ đề:
Giáo án điện tử
Gửi lên:
05/01/2017 01:52
Cập nhật:
12/05/2017 06:20
Người gửi:
mnphuongtrung2
Thông tin bản quyền:
N/A
Dung lượng:
383.00 KB
Xem:
205
Tải về:
6
  Tải về
Từ site TRƯỜNG MẦM NON PHƯƠNG TRUNG II:
   Đánh giá
Bạn đánh giá thế nào về file này?
Hãy click vào hình sao để đánh giá File

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Văn bản mới

Số 63

Tổ chức “Liên hoan văn nghệ - chia quà Tết Thiếu nhi 1/6 cho các cháu”

Thời gian đăng: 01/06/2020

lượt xem: 95 | lượt tải:32

Số 01/TĐMNPT2

Bản đăng ký thi đua năm học 2018 -2019 trường MN Phương Trung 2

Thời gian đăng: 26/03/2019

lượt xem: 274 | lượt tải:0

3537

Thông tư Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non

Thời gian đăng: 24/12/2018

lượt xem: 277 | lượt tải:96

3538

Thông tư Ban hành Quy định chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục Mầm non

Thời gian đăng: 24/12/2018

lượt xem: 285 | lượt tải:75

930_BGDĐT-GDTC

Hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học

Thời gian đăng: 31/03/2018

lượt xem: 294 | lượt tải:101
Quảng cáo 2
Thăm dò ý kiến

Cảm ơn bạn đã ghé thăm Website. Bạn biết trang của chúng tôi qua:

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây