Kế hoạch giáo dục tháng 9 /2016 Lớp C4

 

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON PHƯƠNG TRUNG II
 
 
 
 
 
 
 
 

Kế hoạch giáo dục tháng 9
                                 Thời gian thực hiện:  Từ 05/9/2016 - 30/9/2016)
                                   Lớp MG:         3TC4
                                   Giáo viên:   Nguyễn Thị Loan
                                                         NguyÔn ThÞ DÞu
                                                         Lưu Thị Sinh
                                                         Lưu Thị Hồng Vân
 
 
 
Năm học: 2016 – 2017
 
 
 
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 09 LỨA TUỔI MGB
Tên GV : Ng Thị Loan - Ng Thị Dịu - Lưu Hồng Vân – Lưu Thị Sinh
Hoạt động Tuần 1
(Từ 05/9 - 09/9)
Tuần 2
(Từ 12/9 - 16/9)
Tuần 3
(Từ 19/9 - 23/9)
Tuần 4
(Từ 26/9 - 30/9)
Đón trẻ
 
 
 
 
 
 
Thể dục sáng
* Cô đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà bố mẹ; nhắc nhở trẻ cất dày dép, cất ba lô.
- Rèn kỹ năng: - Rèn kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô; cất giầy dép.
- Cho trẻ nghe các bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mần non, Cháu đi mẫu giáo, cô và mẹ, rửa mặt như mèo, rước đèn dưới ánh trăng.
- Chơi đồ chơi theo ý thích
*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường
- Trọng động:     Thứ 2,4,6( tập với dụng cụ)                                             Thứ 3,5(tập không dụng cụ) 
 
- Hô hấp: Thổi nơ, gà gáy                                       - Hô hấp: Thổi nơ, gà gáy                                       
- Tay:   Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.         - Tay:   Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.                                            - Chân:  Đứng, khụy gối                                          - Chân:  Đứng, khụy gố
          - Bụng, lườn:  Quay người sang trái, sang phải.      - Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước.
          - Bật:    tại chỗ                                                          - Bật:    tại chỗ                                                       
 - Hồi tĩnh:  Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập.
Trò truyện * Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mẫu giáo, cho trẻ xem hình ảnh, video về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non
* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ khi đến lớp, khi được chơi cùng các bạn trong lớp.
* Trao đổi về việc thực hiện nội qui của lớp: chơi đoàn kết với bạn, bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ chơi sau khi chơi
* Gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, sở thích, địa chỉ gia đình.
* Cho trẻ quan sát một số hình ảnh rước đèn, múa lân, văn nghệ của ngày tết trung thu.
 
   
 
Hoạt động học
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
T2 Khai giảng HĐ: Tạo hình
             Vẽ chùm bóng
( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
Vẽ đường đi đến trường Mầm non
( Đề tài)
HĐ: Tạo hình
Nặn cái bút
( Mẫu)
T3 Làm quen với các cô và các bạn trong lớp    HĐ: Khám phá
Tìm hiểu ngày tết trung thu của bé
  HĐ: Khám phá
- Trò chuyện về trường Mầm non PTII của bé
  HĐ: Khám phá
Trò chuyện với trẻ về lớp học C4 của bé
 
 
T4 Dạy trẻ đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định HĐ: Thể dục
  - VĐCB: Đi theo đường dích dắc.
 - TCVĐ: Tung bóng vào rổ
HĐ: Thể dục
- VĐCB: Truyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
HĐ: Thể dục
  - VĐCB: Chay theo đường  dích dắc 
   - TCVĐ: Thi ném bao cát
T5 Rèn trẻ cách cất dọn đồ dùng,đồ chơi gọn gàng                HĐ: LQVT
Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn
HĐ: LQVT
So sánh chiều dài của 2 đối tượng
HĐ:  LQVT
Dạy trẻ nhận biết to hơn – nhỏ hơn.
T6 Ôn hát, đọc thơ.   HĐ: Âm nhạc
HĐ: Âm nhc:
NDTT: Cho trẻ nghe hát bài
 “Chiếc đèn ông sao”
TG: Phạm Tuyên
 NDKH:
VĐTN: bài “Ánh trăng hoà bình” tác giả Hoàng Lân
TCÂN: Đoán tên bạn hát
                         HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ:
“Bạn mới”
Tác giả Thu Hiền
 
 
 HĐ: Âm nhạc
NDTT: Dạy hát  bài 
“Trường chúng cháu là trường mầm non” Nhạc và lời: Phạm Tuyên
NDKH: Nghe hát :
  “Ngày đầu tiên đi học” Nhạc và lời Lương Bích Hữu.
TCÂN: Ai nhanh nhất
HĐNT  
* HĐCMĐ: (T1)Vẽ bóng trên sân, thăm quan nhà bếp, quan sát tranh về ngày tết trung thu, (T2) Quan sát vườn rau, hát vđ bài cô và mẹ, quan sát đồ chơi trong sân trường, (T3)Đọc bài thơ “ Bạn mới”, quan sát đồ chơi ngoài trời, lao động tưới cây.
* TCVĐ: Đuổi và bắt bóng, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, nhào bột, bong bóng xà phòng, nu na nu nống, Giồng rắn lên mây.
* Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời, Hướng dẫn trẻ kỹ năng: đi cầu thang (mức đôi 1).
 
Hoạt động chơi góc
 
* Góc trọng tâm: : Bán hàng: Cửa hàng bán đèn lồng, đèn ông sao, hoa quả, bánh trung thu(T1), xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé(T2) Tạo hình:vẽ đường đi tới trường, tô màu bức tranh trường mầm non(T3)
* Góc phân vai Chơi đóng vai người bán hàng, nua hàng, mua các đồ dùng: Sách, vở, bút. Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn, cho các con ngủ
* Góc tạo hình: Tô màu tranh ngày tết trung thu, vẽ chùm bóng. Tô màu sách, vở, nặn bút, vẽ bút,phấn
* Góc Xây dựng: Dựng sân khấu, trang trí hàng rào, cây hoa. xây dựng lớp học của bé
* Góc âm nhạc:  Múa, hát những bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng, rước đèn ông sao. Múa, hát những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên ba, cô và mẹ…
Góc tranh truyện: Cho trẻ xem tranh về hình ảnh múa lân, rước đèn lễ hội trung thu. Xem các câu chuyện, bài thơ có trong chủ đề..Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có trong chủ đề(Bạn mới, Phần thưởng của gấu con…)
* Góc khám phá Cho trẻ Cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày tết trung thu, múa lân, rước đèn, Cho trẻ Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động của cô và trẻ ở lớp.
* Góc toán: Xếp và phân loại hình vuông, hình tròn. Cho trẻ làm một số bài tập ôn nhận biết dài, ngắn, hình vuông, hình tròn.
*Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, lau lá cây.
*Góc vận động: đi thăng bằng trên ghế thể dục, Trèo lên, xuống bục gỗ.
HĐ ăn, ngủ, VS  
- Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau.
- Nghe kể chuyện: Phần thưởng của gấu con.
Dạy trẻ kỹ năng: cầm bát, cầm thìa, cách xúc cơm, cách bê bát, cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước.
 
HĐ chiều * HD trò chơi: “ Đồng hồ tích tắc, nhào bột, 5 ngón tay ngoan, bắt cua bỏ giỏ, tung bóng bay.”
* Xem video, trò chuyện về hình ảnh tết trung thu, hình ảnh các hoạt động của cô và trẻ ở lớp mẫu giáo.
* Đọc thơ: Bé giữ vệ sinh môi trường. Hát : Cô và mẹ, nghe hát: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ, trò chơi ai nhanh nhất.
* Dạy trẻ nhận biết ký hiệu của mình.
* Hoạt động ở các góc, Quan sát và trò chuyện về tranh giáo dục lễ giáo
* Cùng cô vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi
- Thứ sáu: Biểu diễn văn nghệ- Nêu gương- bé ngoan
 
Chủ đề, SK các nội dung có liên quan Rèn nề nếp trẻ. Bé vui đón tết trung thu  Trường mầm non PTII của bé       Lớp học C4 của bé.
Đánh giá kết quả thực hiện  
 
 
 
                   
 
Hiệu phó                                                                                                                                                     TMGV:
                                                         
 
 
 
 
Lê Thị Kim Hoàn
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 2  ngày 12 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
Tạo hình
Vẽ chùm bóng ( Đề tài)
1. Kiến thức
- Trẻ cách vẽ những đường cong khép kín để tạo thành những quả bóng, các nét xiên thẳng để tạo thành sợi dây.
- Biết cách chọn màu và tô màu
2.Kỹ năng
- Trẻ vẽ được những chùm bóng theo ý tưởng của mình.
- Tô những quả bóng với nhiều màu sắc khác nhau, tô gọn gàng không chờm ra ngoài.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
* Đồ dùng của cô :
- Loa đài, máy tính, một số videoclíp hình ảnh những chùm bóng bay có nhiều màu sắc.
- 4-5 quả bóng bay có màu sắc khác
- 2 – 3 tranh mẫu
- Que chỉ
- Gía trưng bày phẩm
* Đồ dùng của trẻ :
- Giấy A4
- Sáp màu
1. ổn định tổchức.
- Cô và trẻ quan sát một số videoclíp hình ảnh những chùm bóng bay có nhiều màu sắc.
- Các con vừa được xem hình ảnh gì?
- Các con đã được chơi với những quả bóng bao giờ chưa? Cô tặng các con chùm bóng.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Cô cho trẻ xem những chùm bóng có nhiều màu sắc khác nhau
- Hỏi trẻ về đặc điểm, màu sắc: Qủa bóng như thế nào? có dạng hình gì?
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu: hôm nay cô giáo mang đến tặng các con một bức tranh vẽ những quả bóng rất đẹp.
- Hỏi trẻ bức tranh cô vẽ bằng chất liệu màu gì?Qủa bóng có dạng hình gì? Màu sắc như thế nào?
- Cô 2: Cô cũng có một bức tranh rất đẹp muốn tặng các con đấy, chúng mình lại đây cùng trò chuyện về bức tranh nào.
- Cho trẻ trao đổi và nói lên về ý tưởng vẽ tranh của mình: Con sẽ vẽ quả bóng như thế nào? Con sẽ vẽ thêm cái gì để thành chùm bóng. Con sẽ chọn những màu gì để tô, khi tô thì tô màu như thế nào cho đẹp?
* Muốn cho đôi tay mềm dẻo để vẽ được những chùm bóng đẹp cô con mình cùng khởi động đôi bàn tay bằng  một trò chơi nhé:
- Trò chơi: “Tay đẹp”
* Trẻ thực hiện
- Cô cất tranh mẫu cho trẻ vẽ sáng tạo.
- Cô mời trẻ về bàn ngồi thực hiện.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ còn chậm
* Nhận xét, trưng bày sản phẩm.
Bài của con đâu? Con giới thiệu cho cô và các bạn nào? Con đã vẽ như thế nào?
- Con thích bài nào? Vì sao con lại thích bài đó?
- Cô nhận xét chung
3. Kết thúc:
 Tuyên dương – củng cố.
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ  3 ngày 13 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
    HĐKPXH
Tìm hiểu ngày tết trung thu của bé
1.Kiến thức
- Nhận biết ý nghĩa của Tết trung thu, ngày Tết của các em thiếu nhi.
- Biết các đặc điểm của Tết Trung thu có: Có chú cuội và chị Hằng nga, có múa lân, có ca hát, có bánh dẻo, bánh nướng, có mâm ngũ quả và phá cỗ trông trăng...
- Biết cách chơi trò chơi: Thi cắm hoa, trang trí lồng đèn.
2.Kỹ năng
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng, đủ câu.
- Thực hiện tốt trò chơi.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ về ý nghĩa của ngày tết của nhi đồng
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đĩa nhạc trung thu...
- Tranh ảnh về cảnh rước đèn trung thu ...
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 con đường hẹp.
- 2 lọ hoa
- Hoa đỏ - vàng
- Một số lồng đèn cho trẻ trang trí ...
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng hát bài:  “thùng thình thùng thình”
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói đến điều gì?Các con có biết trung thu là ngày gì không? Cô và các con cùng trò chuyện tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé.
2. phương pháp,hình thức tô chức.
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ:
+ Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong tranh?
( gợi ý cho trẻ mô tả hình ảnh chủ đạo trong tranh ... )
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? ... Rước đèn đi đâu vậy ?
+ Rước đèn có thích không? ... Lúc nào thì các bạn được đi rước đèn?
+ Các bạn biết gì về Tết Trung thu?
+ Các con thích gì nhất trong ngày Tết Trung thu?
Cho trẻ kể trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?
- Có chú cuội và chị Hằng nga, có múa lân, có ca hát, có bánh dẻo, bánh nướng, có mâm ngũ quả và phá cỗ trông trăng...
* TC1. “Thi cắm hoa”.
- Cô đã chuẩn bị được 2 lọ hoa nhưng chưa cắm hoa,cô nhờ các con cắm hoa vào lọ để trang trí cho lớp mình thêm đẹp nhé.
- Cô chia lớp làm hai đội : đội số 1 sẽ đi trong đường hẹp màu đỏ lên cắm hoa màu đỏ.
- Đội số 2õe đi trong đường hẹp màu vàng, lên cắm hoa màu vàng
- kết thúc một bản nhạc đội nào cắm được nhiều hoa và cắm đẹp thì đội đó chiến thắng.
- Cô mời trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ khi chơi phải đoàn kết.
 (Cô bao quát hướng dẫn trẻ).
* TC2.Trang trí lồng đèn.
- Cô cho trẻ hoạt động theo nhóm: mỗi nhóm trang trí một chiếc lồng đèn ...
- Gợi ý trẻ dán những giấy thủ công ( những hình cắt sẵn ) vào chiếc lồng đèn của nhóm mình
3. Kết thúc.
Khen động viên trẻ
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                                 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                              Thứ 4 ngày 14 tháng 09 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
    Thể dục
  - VĐCB: Đi theo đường dích dắc.
  - TCVĐ: Tung bóng vào rổ
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Đi theo đường dích dắc.
Và hiểu cách thực hiện vận động.
- Biết cách chơi trò chơi “Tung bóng vào rổ”
2.Kỹ năng:
Trẻ  mạnh dạn thực hiện động tác
- Trẻ đi khéo léo, bước đều, đầu không cúi, thẳng lưng, không bị ngã.
- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay, thị giác với vận động.
- Chơi tốt trò chơi “Tung bóng vào rổ”
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
 
* Đồ dùng của cô:
Máy tính,loa có các bài hát : Qủa bóng, ánh trăng hoà bình.
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 con đường dích dắc rộng 30cm có 3  điểm dích dắc.
- 1 con đường dích dắc rộng 3cm có 4 điểm dích dắc.
- 25 quả bóng màu xanh, màu đỏ
- 2 rổ để trẻ tung bóng.
 
1. Ôn định tổ chức
– Trò chuyện với trẻ về việc ăn đủ chất và chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa ra phía trước
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ ( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tại chỗ. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: Đi theo đường dích dắc”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống vào hông, Khi có hiệu lệnh “Đi” cô bước đi đều theo con đường không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, đầu không cúi.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
- Cho 2 tổ thực hiện 2-3 lần.
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa kỹ năng cho trẻ
* Nâng độ khó:
- Động viên những trẻ tập tốt, tự tin đi trong con đường có 4 điểm dích dắc.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động * T/C: “Tung bóng vào rổ”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội bóng xanh và đội bóng đỏ, nhiệm vụ của 2 đội là lấy bóng của đội mình để ném vào rổ, trong một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn sẽ là đội chiến thắng.
HĐ3. Hồi tĩnh
-         Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
3. Kết thúc
- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                  Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
LQVT
Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn
.- Nhận biết được một số màu cơ bản(xanh, đỏ,vàng)
- Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh nhất, nhanh và khéo
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết được đặc điểm của hình tròn và hình vuông.
-  Trẻ nói đúng màu sắc của hình
- Trẻ gọi đúng tên hình tròn, hình vuông.
- Chơi trò chơi thành thạo
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 2 hình vuông, 2 hình tròn mỗi loại có kích thước bằng nhau nhưng màu khác nhau.
- Mỗi trẻ một tờ giấy A4 có vẽ 2 hình.
- 2 con đường hẹp
- Hình vuông và hình tròn cắt bằng xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi.
* Đồ dùng của cô:
- Cô có đồ dùng giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
 
 
 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to” và trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
 2.  Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ (Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U
+ Nhận biết hình tròn:
- Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình tròn có màu gì ?(nếu trẻ không trả lời được cô nói tên và màu sắc của hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời).
- Hình tròn có đặc điểm gì ? Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn hình tròn ? Vì sao hình tròn lăn được ? Cô cho cả lớp sờ vào đường bao quanh hình tròn và lăn hình tròn.
- Cô giải thích cho trẻ hình tròn được tạo bởi một đường cong tròn khép kín, hình tròn có thể lăn được.
 + Nhận biết hình vuông:
- chúng mình thử lăn hình vuông xem có lăn được không? Vì sao không lăn được? (Vì hình vuông có các cạnh và các góc nên không lăn được)
- Thử sờ đường bao của hình vuông xem có gì khác với hình tròn...
- Hình vuông có 4 cạnh, các cạnh đều bằng nhau.
TC1: Ai nhanh nhất
- Cô giơ hình nào lên thì trẻ chọn hình giống của cô giơ lên và nói to tên hình mình tìm được.
- Cô gọi tên bất kỳ một hình nào hoặc cô nói đặc điểm của hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình. Trẻ được chơi 3- 4 lần.
TC2: Nhanh và khéo
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo đường hẹp lên chọ hình và gắn lên bảng theo yêu cầu, đội 1 chọn và gắn hình tròn, đội 2 chọn và gắn hình vuông
Luật chơi: Trẻ đi không dẫm lên đường hẹp, bạn nào gắn sai hình thì hình đó sẽ không được tính, trong một bản nhạc mà đội nào gắn được nhiều hình hơn thì đội đó chiến thắng.
TC: Ai tô đẹp nhất!
Cô cho trẻ tô màu các chiếc bánh trung thu theo ý thích sau đó trẻ nói được bánh nướng có dạng hình gì, bánh dẻo có dạng hình gì?
 3. Kết thúc
- Khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 HĐ: Âm nhạc.
NDTT: Hát cho trẻ nghe bài “Chiếc đèn ông sao”
Tác giả : Phạm Tuyên
NDKH:
Vđ theo nhạc  bài “Ánh trăng hoà bình”tg: Hoàng Lân
TCÂN: Đoán tên bạn hát
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “Chiếc đèn ông sao”, hiểu nội dung bài hát nói về các bé vui múa hát, rước đèn trong trong đêm trung thu.
- Biết bài hát có giai điệu tươi vui.
- Biết cách vận động theo ý thích bài “Ánh trăng hoà bình”
- Biết cách chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng nghe hát, nghe nhạc
- Tự nhiên khi biểu diễn.
- Thực hiện tốt trò chơi: Đoán tên bạn hát
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động    
 
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có các bài hát, và giai điệu của bài hát
“Chiếc đèn ông sao” và bài “Ánh trăng hoà bình
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ âm nhạc
- Một số dụng cụ âm nhạc
 1. Ôn định tổ chức
- Các con có thấy lớp mình hôm nay có gì khác không? Sắp đến trung thu rồi đấy Bố mẹ đã mua đèn ông sao cho chúng mình chưa?Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
NDTT: Hát cho trẻ nghe bài “Chiếc đèn ông sao”
-          Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát. Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát Chiếc đèn ông sao đấy. Các con thấy bài hát có giai điệu như thế nào?
-         Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1
 - Giảng nội dung bài hát: bài hát nói về các bé vui múa hát, rước đèn trong trong đêm trung thu.: Có rước đèn, phá cỗ dưới ánh trăng.
-         Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp gõ đệm và mời trẻ cùng gõ với cô.
-         Cô hát cho trẻ nghe lần 3 kết hợp vận động minh họa theo lời bài hát
-          Lần 4 cho trẻ nghe đĩa.
* NDKH:  Vận động theo nhạc bài : “Ánh trăng hoà bình”
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hỏi trẻ vừa được nghe giai điệu của bài hát nào
- Cho trẻ hát lại bài hát
Để bài hát vui nhộn hơn chúng mình có những cách vận động nào? ( vỗ tay, lắc mông, lắc người, nhún chân, vận động cùng dụng cụ âm nhạc…)
- Cho 2 – 3 trẻ lên vận động theo ý thích
- Mời tổ, nhóm cá nhân trẻ lên vận động theo ý thích.
- Cả lớp vận động giống cô.
* T/C:  «  Đoán tên bạn hát »
Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín và mời một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán
3.  Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                 Thứ 2  ngày 19 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
Tạo hình
Vẽ đường đi đến trường Mầm non
( Đề tài)
1. Kiến thức
- Trẻ cách vẽ các nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành con đường.
- Biết cách chọn màu và tô màu.
2.Kỹ năng
- Trẻ vẽ được con đường theo ý tưởng của mình.
- Tô màu bức tranh  gọn gàng không chờm ra ngoài.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
* Đồ dùng của cô :
- Loa đài, máy tính, một số bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường”
- 2 – 3 tranh mẫu
- Que chỉ
- Gía trưng bẩy sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ :
- Giấy A4
- Sáp màu
1. Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “vui đến trường”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Hôm nay cô tặng các con một bức tranh rất đẹp, bạn nào có thể lên kể về bức tranh này?( Cô gợi ý cho trẻ kể về bức tranh: Đây là trường MN của bé, bé đang đi đến trường...)
- Hôm nay cô con mình cùng vẽ cho bé một con đường để bé đi đến trường nhé.
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ về bức tranh.
- Hỏi trẻ bức tranh cô vẽ bằng chất liệu màu gì? Con đường để bé đi đến trường được vẽ bằng các nét gi?
- Cô 2: Cô cũng có một bức tranh rất đẹp muốn tặng các con đấy, chúng mình lại đây cùng trò chuyện về bức tranh nào, trẻ bức tranh cô vẽ bằng chất liệu màu gì? Con đường để bé đi đến trường được vẽ bằng các nét gi?
- Cho trẻ trao đổi và nói lên về ý tưởng vẽ tranh của mình: Con sẽ vẽ con đường cho bé như thế nào? (nét thẳng, nét xiên hay nét cong?)Con sẽ chọn những màu gì để tô cho bức tranh? khi tô thì tô màu như thế nào cho đẹp?
* Muốn cho đôi tay mềm dẻo để vẽ được những con đường thật đẹp cô con mình cùng khởi động đôi bàn tay bằng  một trò chơi nhé:
- Trò chơi: “Tay đẹp”
* Trẻ thực hiện
- Cô cất tranh mẫu cho trẻ vẽ sáng tạo.
- Cô mời trẻ về bàn ngồi thực hiện
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hưóng thú.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ còn chậm
* Nhận xét, trưng bày sản phẩm.
Bài của con đâu? Con giới thiệu cho cô và các bạn nào? Con đã vẽ như thế nào?
- Con thích bài nào? Vì sao con lại thích bài đó?
- Cô nhận xét chung
3. Kết thúc:
 Tuyên dương – củng cố.
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐKPXH
- Trò chuyện về trường Mầm non PTII của bé.
 
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên trường, biết một số khu vực xung quanh trường như khu nhà bếp, khu lớp học, sân chơi, khu trồng rau, phòng bảo vệ…
- Nơi làm việc của các cô, các bác
- Biết cách chơi trò chơi “Ai thông minh, Đồng hồ tích tắc”
2. Kĩ năng
- Trẻ nhớ được tên trường và địa điểm của từng khu vực.
- Trẻ kể được tên một số khu vực và đồ chơi trong trường.
- Chơi tốt trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học..
 
* Đồ dùng của cô 
- Một số bài hát:
“ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay”
 
 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường Mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát và dẫn dắt vào bài.
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Cô tổ chức cho trẻ đi thành 2 hàng dọc tập trung trước sân trường. Cô đố trẻ: trường các con đang học tên là gì?
- Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì?những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho các con ăn.
Giáo dục trẻ (để tỏ lòng biết ơn các cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm cơm rơi vãi nhé..)
- Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm những công việc gì ?
- Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: phòng làm việc của bác bảo vệ, khu trồng rau, khu lớp các anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời...
- Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng của khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng của các loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp cô chăm sóc vườn rau.
- Sâu đó cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn.
*  Trò chơi.
+ TC 1: Ai thông minh
Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài khu vực và cho trẻ đoán tên của khu vực đó. Nếu trẻ đoán sai cô cho một bạn khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô và các bạn một bài hát.
Cô cho trẻ hát những bài hát về trường lớp mầm non và cho trẻ thực hiện tiếp hoạt động ngoài trời.
 + TC 2: Đồng hồ tích tắc
- Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng 1 phút( đồng hồ đã báo hiệu trò chơi của chúng mình đến đây là hết rồi)
3.  Kết thúc.
- Củng cố tuyên dương.
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                      
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                                
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                              Thứ 4 ngày 21 tháng 09 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 PTTC
VĐCB:
Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
T/CVĐ: Mèo đuổi chuột.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động cơ bản. “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
- Trẻ biết cách cầm bóng và chuyền bóng sang ngang cho bạn.
- Biết cách chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột.
2. Kĩ năng:
- Trẻ chuyền và bắt bóng không làm rơi bóng
- Chơi tốt trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Phát triển cơ tay và cơ vai cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.
-Trẻ hứng thú trong tập luyện.
 
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có bài hát : Con cào cào.
- Sân tập sạch sẽ.
* Đồ dùng của trẻ:
- 20 quả bóng nhỡ
- 4 rổ nhựa.
1. Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài con cào cào, trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và nhắc nhỏe trẻ ăn đủ chất, chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
-         ĐT Tay: 2 tay sang ngang , song song trước mặt(4 lần, 4 nhip)
-         ĐT Chân: Bước lên trước, khụy gối(2 lần, 4 nhip)
-         ĐT Lườn: 2 tay trống hông, ngiêng người sang 2 bên(2 lần, 4 nhip)
-         ĐT Bật: Bật tại chỗ (2 lần, 4 nhip)
 * Vđ cơ bản: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện, mỗi hàng cách nhau 3m
Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.
- 2 Cô tập mẫu lần1(chưa phân tích động tác).       
- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác : Bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa truyền sang ngang cho bạn đứng cạnh, bạn đứng cạnh đón lấy bóng bằng 2 tay rồi chuyền tiếp cho bạn bên cạnh, tiếp tục truyền như vậy đến bạn đứng cuối hàng thì lại truyền ngược trở lại.
- Cô cho 2 , 3 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ đứng xếp theo đội hình hàng ngang mỗi bạn cách nhau cách nhau 1 cánh tay.
- Cho trẻ thực hiện vận động, nhắc nhở trẻ truyền và bắt bóng sao cho bóng không bị rơi xuống đất
- Cô động viên tuyên dương trẻ.
* T/CVĐ: “Mèo đuổi chuột
Cách chơi: Các con nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, cô mời một bạn đóng vai mèo và một bạn đóng vai chuột, khi nào có hiệu lệnh của cô thì bạn đóng vai mèo sẽ phải đuổi bát bạn đóng vai chuột, bạn đóng vai chuột chạy chui qua cánh tay nào thì bạn đóng vai mèo sẽ chui đúng qua cánh tay ấy, nếu bạn mèo bát được bạn chuột thì bạn chuột sẽ phải nhảy lò cò một vòng.
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
 HĐ3.  Hồi tĩnh:  
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Kết thúc
- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                                              Thứ 5 ngày 22 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
LQVT
So sánh chiều dài của 2 đối tượng
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách so sánh về độ dài của 2 đối tượng bằng cách xếp trồng, xếp cạnh.
- Trẻ biết sự khác nhau về kích thước:
 dài hơn- ngắn hơn của 2 đối tượng.
- Biết cách chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh, Nhanh và khéo”
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt và nói đúng từ dài hơn- ngắn hơn để chỉ chiều dài của 2 đối tượng.
- So sánh và nhận xét được về độ dài của 2 đối tượng.
- Trẻ chập khít một đầu trùng nhau và so sánh hoặc đặt cạnh..
- Thực hiện tốt trò chơi “Thi xem ai nhanh, Nhanh và khéo”
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
* Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm
- 2 băng giấy đỏ, 2 băng giấy xanh và 2 băng giấy vàng, các băng giấy có màu sắc và chiều dài khác nhau rõ nét
- Bẳng giáo viên có gắn các băng giấy dài, ngắn khác nhau.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ và ngắn hơn
- Bài tập cho trẻ tô màu
- Chấm tròn cắt sẵn( màu xanh, đỏ)
- 2 con đường hẹp
 1.  Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát  và hướng trẻ vào bài học.
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và cùng chơi trò “chập khít đầu băng giấy”.
- Băng giấy đỏ và băng giấy xanh như thế nào với nhau?
- Vì sao con biết 2 băng giấy không bằng nhau?
- Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh vì khi cô chập khít một đầu của 2 băng giấy lại với nhau thì băng giấy đỏ bị thừa ra một đoạn( Cô cho trẻ so sánh bằng cách xếp trồng, xếp cạnh)
- Tương tự như vậy cô thử làm với 2 băng giấy đỏ và vàng.
 * Trò chơi.
TC1: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo con đường hẹp lên dán những chấm tròn màu đỏ vào băng giấy dài hơn và dán những chấm tròn màu xanh vào những băng giấy ngắn hơn.
- Cho trẻ chơi trò chơi lên dán những chấm tròn lên băng giấy và cho trẻ nhận xét băng giấy nào ngắn, băng giấy nào dài.
TC2: Nhanh và khéo.
- Cho trẻ về bàn thực hiện bài tập tô: Chọn bút chì dài tô màu đỏ, bút chì ngắn tô màu xanh.
3. Kết thúc
Trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” và kết thúc .
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ 6 ngày 23 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
    HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới”
Tác giả Thu Hiền
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Bạn mới”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về một em bé ngoan ngoãn biết giúp đỡ các bạn.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Nhào bột”
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
- Trẻ đọc thơ ngắt nghỉ đúng câu.
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Nhào bột”
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, biết giúp đỡ bạn mới khi đến lớp.
 
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có bài hát “cháu đi mẫu giáo”
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “ Bạn mới”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi.
 1. Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo”.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ? Hằng ngày đến lớp các con được gặp cô giáo, được chơi với các bạn. Các con phả biết giúp đỡ bạn…Cô dẫn vào bài.
 2 . Phương pháp, hình thức tổ chức
+Cô đọc bài thơ lần 1: diễn cảm và giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp hình ảnh minh hoạ.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé đến lớp rất ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ và cùng chơi với các ban, và em bé đã được cô giáo khen đấy)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ?  Tác giả của ai? Bạn mới đến trường như thế nào?( trích 2 câu thơ đầu)
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ tiếp)
+ Cô giáo thấy như thế nào khi em biết giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ cuối).
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết giúp đỡ và chơi với các bạn.
 - Cho trẻ hát, chuyển đội hình ngồi thành 3 hàng ngang
Lần 3: Cô đọc kết hợp minh họa lời thơ
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
 * Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia
3. Kết thúc:
 Nhận xét tuyên dương trẻ.
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
                                                                 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 2  ngày 26 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
   Tạo hình
Nặn cái bút
(mẫu)
1. Kiến Thức
- Trẻ biết cách làm mềm đất, lăn dọc để tạo thành cái bút
2. Kỹ năng
- Trẻ chia đất, làm mềm đất, lăn dọc và vút nhọn thành hình giống cái bút
- Trẻ phối hợp những màu đất khác nhau.
- Cất đồ dùng gọn gàng
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra
 1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, loa
- 3 - 4 cái bút ( vật thật)
- Bút mẫu do cô nặn 2,3 cái kích thước to nhỏ, màu sắc khác nhau
- Bàn trưng bẩy sản phẩm
 2. Đồ dùng của trẻ
- Bảng con
- Đất nặn
- Khăn lau tay
1. Ôn định tổ chức.
- Hôm nay là sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê nhờ cô mời cả lớp mình đến dự sinh nhật của bạn
- Cô đẫ chuẩn bị một món quà để tặng sinh nhật  bạn búp bê rồi đấy các con nhìn xem cô có món quà gì tặng cho bạn búp bê đây
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Quan sát mẫu
- Cô cho trẻ quan sát chiếc bút thật
- Đây là cái gì?
- Chiếc bút có hình dạng như thế nào?màu sắc ra sao?
- Chiếc bút dùng để làm gì?
* Quan sát mẫu nặn:
- Cô đưa mẫu nặn chiếc bút cho trẻ quan sát
- Ngoài chiếc bút này thì cô còn nặn được những chiếc bút rất đẹp
- Chiếc bút này có màu gì ? có hình dạng như thế nào?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con nặn  chiếc vòng nhé.
 *Cô nặn mẫu
- Để nặn được những chiếc bút thật đẹp các con quan sát cô nặn mẫu nhé.
- Muốn nặn được những chiếc bút vừa phải trước hết cô phải chọn đất, chia đất. Cô bóp đất, nhào đất cho đất mềm- dẻo, sau đó cô cho đất vào bảng rồi lăn dọc, lăn cho tới khi nào thỏi đất thật tròn và dài ra giống như hình cái bút thì cô vút nhỏ một đầu, đầu trên xoa cho thật phẳng, cô pha thêm chút màu vào đầu bút thế là đã nặn xong cái bút rồi
- Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng
- Trẻ trao đổi ý tưởng của mình.
- con sẽ làm những gì?
- Con lăn đất như thế nào?
- Làm thể nào để vút nhỏ một đầu.
- Cho trẻ làm các thao tác nặn bút trên không.
* Cho trẻ chơi trò chơi vận động giữa giờ.
* Cho trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về bàn nặn
- Cô nhắc trẻ cách nhào đất, cách nặn
- Cho trẻ nặn
- Trong quá trình trẻ làm cô đi quan sát, hướng dẵn
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình
- Cô chọn 3- 4 sản phẩm đẹp cho cả lớp xem và cô nhận xét
- Cô nhận xét chung. Động viên khen trẻ
3. Kết Thúc
 - Cho trẻ hát  bài: “ Chúc mừng sinh nhật ”, mang quà lên tặng búp bê và nói chúc mừng sinh nhật
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
Thứ  3 ngày 27 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: KPXH
- Trò chuyện về lớp học C4 của bé
 
 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp.
- Trẻ biết các công việc cô giáo làm trên lớp..
- Biết cách chơi trò chơi: Nhận tên bạn mới, nhào bột
2. Kĩ năng
- Trẻ nhớ được tên các cô giáo ở lớp mình và nhớ tên các bạn trong lớp
- Trẻ kể được những hoạt động trong ngày của mình.
- Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu.
Thực hiện tốt trò chơi: Nhận tên bạn mới, nhào bột.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.
* Đồ dùng của cô :
- Đầu, đĩa có một số bài hát: mùa xuân cô nuôi dạy trẻ
- Hình ảnh, tranh ảnh một số công việc của cô trên lớp.
* Đồ dùng của trẻ.
- Tranh cho trẻ tô màu.
- Sáp màu.
 
 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”.
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát. Cô dẫn vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Cho trẻ xem videoclip hình ảnh cô giáo dạy học và chăm sóc các con trên lớp và trò chuyện với trẻ.
- Cô hỏi trẻ hằng ngày đến lớp các con được ai chăm sóc?
- Ai dạy các con học? Ai cho các con ăn, ngủ... Lớp con có mấy cô giáo ? Đó là những cô nào?(cô cho nhiều trẻ kể).
- Cô cho trẻ quan sát tranh chụp các cô giáo đang dạy các con học, đang cho các con ăn, cho các con ngủ và hỏi trẻ các cô đang làm gì? Có giống các công việc mà cô giáo con thường làm trên lớp không?(cô gọi nhiều trẻ trả lời)
- Hằng ngày đến lớp các con được làm những việc gì? được các cô chăm sóc như thế nào? Các con đi lớp có vui không? ở lớp các con được chơi những gì?
- Con chơi với những bạn nào?(gd trẻ chơi đoàn kết với bạn, luôn giúp đỡ bạn)
- Con hãy kể tên các bạn mà con biết ? Sau đó cô đi chỉ vào bất kì bạn nào và yêu cầu trẻ nói tên bạn đó.
* Trò chơi;
+ TC 1: Nhận tên bạn mới
Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài trẻ và cho cả lớp đoán tên của bạn đó. Nếu đoán đúng thì bạn đó phải hát tặng cô và các bạn một bài hát.
+ TC 2: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia
3. Kết thúc
Chuyển hoạt động.
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
                                                
 
 
 
 
 
                                                          
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Thứ 4 ngày 28 tháng 09 năm 1016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
HĐ: PTTC
 VĐCB: Chạy theo đường rích rắc
TCVĐ: Thi ném bao cát
 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Chạy theo đường dích dắc”, hiểu cách thực hiện vận động chạy theo đường dích dắc
- Biết cách chơi trò chơi:Thi ném bao cát
2.Kỹ năng:
- Trẻ đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ chạy trong đường dích dắc đến hết rồi dừng lại sau đó chạy quay trở về vị trí ban đầu.
- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay, thị giác với vận động.
- Rèn trẻ cất đồ dùng gọn gàng.
- Thực hiện tốt trò chơi: Thi ném bao cát
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
 
* Đồ dùng của cô.
Đài, đĩa có bài hát
 (Trường chúng cháu là trường mầm non)
 - Vạch xuất phát và vạch đích.
 - Vạch xuất phát và vạch đích
- 2 đường rích rắc rộng khoảng 50cm có 3 điểm dích dắc
- 1 đường rích rắc rộng khoảng 50cm có 4 điểm dích dắc
- Sắc xô, trang phục gọn gàng
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
1. Ôn định tổ chức
-  Trò chuyện với trẻ cách ăn uống để có một cơ thể khỏe mạnh. Bên cạnh việc ăn đủ chất  thì chúng mình phải chăm tập thể dục nữa đấy.
- Để có một sức khỏe bền bỉ và dẻo dai, mời các con hãy về hàng và cùng cô khởi động nào
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1. Khởi động: khởi động trên nền nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung.
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng  động tác.
- Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m
* Vận động cơ bản: “Chạy theo đường rích rắc”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Chạy” cô chạy trong đường dích dắc đến hết rồi dừng lại sau đó chạy quay trở về vị trí ban đầu
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
 Lần 1: 2 trẻ một lượt tập
- Cô chú ý sửa kỹ năng cho trẻ.
- Lần 2 : Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ.
- Lần 3: Nâng độ khó của bài tập, phân loại trẻ và cho trẻ tập theo khả năng
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa kỹ năng cho trẻ
- Cô gọi 1- 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động
 *T/C: “Thi ném bao cát”
Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, đội vòng xanh và đội vòng đỏ,nhiệm v ụ của 2 đội là thi đua lên ném trúng nhũng bao cát vào những chiếc vòng của đội mình, trong một bản nhạc đội nào ném được nhiều bao cát trúng vào vòng hơn là đội đó chiến thắng.
HĐ3.  Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân.
3. Kết thúc
- Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
                                                      Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 
HĐ: LQVT
Dạy trẻ nhận biết to hơn – nhỏ hơn
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết sự khác biệt giữa to, nhỏ của 2 đối tượng
- Biết cách chơi trò chơi: Nhanh và khéo, ai tô đúng
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng so sánh bằng mắt.
- Trẻ sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn
- Biết phân biệt màu sắc của vật
- Thực hiện tốt trò chơi: Nhanh và khéo, ai tô đúng
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Có ý thức học tập, biết chú ý nghe cô nói.
.* Đồ dùng của cô.
- 2 cái ba lô có kích thước và máu sắc khác nhau(Ba lô bé màu đỏ, ba lô to màu xanh)
- 2 cái mũ có kích thước và màu sắc khác nhau(Mũ bé màu đỏ, mũ to màu xanh)
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống đồ dùng của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
- Sách trò chơi học tập
- 2 con đường hẹp
- 2 loại hoa đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- 2 lọ hoa có kích thước khác nhau
 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to” và trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
 2.  Phương pháp, hình thức tổ chức
* Dạy trẻ nhận biết to hơn – nhỏ hơn
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ
- Trong rổ của chúng mình có những đồ dùng gì?
- Ba lô để làm gì? Mũ để chúng mình làm gi?
- các con chọn cho cô những chiếc ba lô xếp ra nào? Các con xếp giống cô chưa? các con thấy kích thước của 2 cái ba lô này như thế nào? Chúng có bằng nhau không? Cái nào to hơn, cái nào nhỏ hơn? Để biết cái nào to hơn, cái nào nhỏ hơn thì các con cùng làm theo cô nhé
- Khi cô để ba lô màu xanh lên trên ba lô màu đỏ thì chúng mình có nhìn thấy ba lô màu đỏ không? Vì sao không nhìn thấy?( Vì ba lô màu xanh to hơn nên đã che lấp ba lô màu đỏ rồi)
- Cô và trẻ làm ngược lại đặt ba lô màu đỏ lên trên ba lô màu xanh: Các con có nhìn thấy ba lô màu xanh không? Vì sao lại nhìn thấy( Vì ba lô màu đỏ bé hơn nên không che lấp được ba lô màu xanh)
- Trong rổ của chúng mình còn có gì nữa? Mũ để làm gì?
- Cô cho trẻ chụp cái mũ màu xanh lên trên cái mũ màu đỏ
- Các con có nhìn thấy cái mũ màu đỏ không? Vì sao?( Vì cái mũ màu xanh to hơn nên đã chụp kín cái mũ màu đỏ
- Cô cho trẻ làm ngược lại: Cái mũ màu đỏ có chụp được cái mũ màu xanh không? Vì sao?
TC: Nhanh và khéo
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo đường hẹp, đội 1 chọn những bông hoa to hơn để cắm vào lọ hoa to, đội 2 chọn  bông hoa nhỏ hơn để cắm vào lọ hoa nhỏ.
Luật chơi: Trẻ đi không dẫm lên đường hẹp, bạn nào cắm nhầm hoa thì bông hoa đó sẽ không được tính, trong một bản nhạc mà đội nào cắm được nhiều hoa hơn thì đội đó chiến thắng.
TC: Ai tô đúng
Cô cho trẻ về bàn chọn và tô màu những đồ vật to hơn cùng loại.
3. Kết thúc
- Nhận xét trẻ.
- Hoạt động chuyển tiếp.
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                      
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
 
 
 
 
Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2016
 
Nội dung  Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động
 HĐ âm nhạc
NDTT: Dạy hát “trường chúng cháu là trường mầm non”.nhạc và lời Phạm Tuyên.
NDKH: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học” nhạc và lời “Lương Bích Hữu”
T/CÂN: Ai nhanh nhất
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát(bài hát nói về cô giáo và các con lớp mẫu giáo, cô giáo là mẹ và các bé là con…)
 - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài  hát.
- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của cả bài.
- Cảm nhận được giai điệu nhẹ nhàng tha thiết bài hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Thực hiện tốt trò chơi: Ai nhanh nhất
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, ham thích đến trường mầm non.
- Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe.
 
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô: gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài hát  “trường chúng cháu là trường mầm non” và bài “ngày đầu tiên đi học”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng cho trẻ.
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Ghế cho trẻ ngồi.
- 5 vòng thể dục.
 
 
 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”. Đàm thoại, trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Dùng nội dung bài thơ để giới thiệu bài mới.
 2 . Phương pháp, hình thức tổ chức.
NDTT: Dạy hát “trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung của bài hát.
 Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Kết hợp giai điệu và biểu diễn cho trẻ hứng thú..
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 không giai điệu để trẻ nghe rõ lời
 Hỏi lại tên bài hát.
 - Giảng nội dung của bài hát( bài hát nói về cô con mình ở lớp mẫu giáo đấy, cô giáo ở lớp là mẹ và các bé là con, các bé vừa ngoan lại vừa hát rất hay...)
- Cô hát lần 3 kết hợp với giai điệu
- Các con hát cùng  cô bài hát này nhé.
- Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay thì các con hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- 4 lần(cô chú ý sửa kỹ năng cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc, cô hát cùng trẻ).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn khi trẻ đã hát thuộc cô có thể vỗ tay đệm theo hoặc cho trẻ sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của trẻ.
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
 * TC: Ai nhanh nhất.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi:
 Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò
Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng
* NDKH: Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( một em bé kể về ngày đầu tiên đi học của mình, các con có biết em bé ấy như thế nào không? Cũng giống như chúng mình đấy, ngày đầu tiên đi học em bé đã khóc nhè, và cô giáo đã ôm em vào lòng rồi vỗ về an ủi, giống như mẹ hiền ấy, và tình cảm của cô đã làm em nhớ mãi không quên...)
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô vđ minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
 
Lưu ý  
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................                                                     
 
Chỉnh sửa năm.....  
 
 
 
 
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CUỐI THÁNG 9 NĂM 2016
 
1. Về mục tiêu
1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt
- Đa số trẻ kiểm soát được vận động khi thực hiện vận động: Đi theo đường dích dắc, chạy theo đường dích dắc
- Phối hợp tay mắt trong vận động: chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng ngang.
- Thực hiện được yêu cầu đơn giản của cô, sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm..
- Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc.
- Kể tên một số lễ hội: Ngày khai giảng, Tết Trung thu…qua trò chuyện, tranh ảnh.
1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do
 - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi
 * Lý do: Nhiều trẻ chưa qua lớp nhà trẻ .
               Giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động
1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do
- Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức)
  Cháu: Quốc Viêt, Tùng Lâm, Kim Loan, Trung Hiếu chưa đạt vì đi học không đều, chưa qua lớp nhà trẻ, còn chưa có nề nếp trong các hoạt động, chưa so sánh về kích thước của hai đối tượng và nói được các từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn, chưa nhận biết được các hình tròn, hình vuông.
- Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ)
  Cháu: Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành, Tùng Lâm chưa nói rõ các tiếng trong giao tiếp, phát âm kém, chưa chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại, chưa có khả năng đọc thuộc bài thơ
- Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ)
  Cháu: Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành, Tùng Lâm, Quốc Viêt, Thanh Duyên chưa tập trung chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Chưa biết cách vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản
- Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất)
  Cháu: Kim Loan, Thanh Duyên nhút nhát, chưa thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt các hoạt động thể dục.
- Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm- xã hội)
  Cháu: Kim Loan, Thanh Duyên, Trung Hiếu, Huy Hoàng chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, chưa mạnh dạn khi trả lời câu hỏi của người đối thoại.
2. Nội dung:
2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:
+ Đi theo đường dích dắc, chạy theo đường dích dắc, chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng ngang,
+ Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết mời cơm trước khi ăn
+ Hứng thú biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát, hát thuộc vf hát đúng giai điệu một số bài hát trong kế hoạch
+ Kể tên một số lễ hội: Ngày khai giảng, Tết Trung thu qua trò chuyện hay xem tranh ảnh
+ Đọc thuộc một số bài thơ và biết ngắt nghỉ đúng câu
2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
 Trẻ chưa thực hiện tốt các trò chơi đóng vai, vận động, xếp hình giúp trẻ thể hiện khả năng và phát triển cho trẻ tính tự lực, tự tin của bản thân.
2.3 Các kỹ năng mà trên 30 trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do
  Kỹ năng hoạt động góc, rửa tay, rửa mặt, mặc quần áo, bê ghế, xếp đồ chơi, lựa chọn đồ chơi, đồ dùng
  Lý do: Nhiều trẻ mới ra lớp, đi học không đều, ở nhà được bố mẹ nuông chiều nên chưa có một số kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt, chưa có kỹ năng nhập vai chơi, kỹ năng giao tiếp khi tham gia hoạt động góc
3. Tổ chức các hoạt động:
3.1 Hoạt động học:
-  Các giờ học, trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng:
Hoạt động Âm nhạc, hoạt động thể dục, hoạt động tạo hình.
-  Giờ học có nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia, lý do:
Làm quen với toán, làm quen văn học
Lý do: Trẻ chưa tập trung chú ý, đồ dùng chưa có tính thẩm mỹ, giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ.
3.2 Tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng, bố trí góc chơi:(không gian, diện tích, trang trí)
Số lượng 10 góc chơi được thay đổi theo ngày, bố trí góc chơi hợp lý, diện tích đảm bảo, Chưa phong phú về chủng loại đồ chơi
- Sự giao tiếp giữa các nhóm trẻ(việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng):
Trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên chưa kịp thời khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng khi chơi.
- Thái độ của trẻ khi chơi
Thích được tham gia chơi ở các góc nhưng chưa có kỹ năng hoạt động theo nhóm.
3.3 Tổ chức chơi ngoài trời:
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời:
Tổng số 11 buổi chơi.
- Số lượng chủng loại đồ chơi:
Tranh ảnh, đồ chơi, đồ chơi ngoài trời.
- Vị trí chỗ chơi: Sân cỏ nhân tạo, nhà bóng, nhà chơi lien hoàn
- Vấn đề an toàn khu vực chơi:
Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ khi chơi
- Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp
Chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian
4. Những vấn đề khác cần lưu ý
2.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…)
Cháu:  Phương Mai, Trí Bình, Thảo Nhi nghỉ ốm nhiều
Cháu: Thảo Nhi, Khánh Toàn khó ngủ.
2.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ
Có đủ đồ dùng học liệu, đồ chơi cho trẻ tuy nhiên chưa làm được nhiều đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động.
5. Một số lưu ý quan trọng .
- Đặc biệt quan tâm luyện phát âm cho những trẻ chậm nói: (Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành)
- Động viên giúp đỡ những trẻ chậm, nhút nhát (Kim Loan, Trung Hiếu, Văn Thành,Tùng Lâm, Quốc Viêt, Thanh Duyên)và phát huy tính tích cực của các cháu nhanh nhẹn( Tường Vy, Anh Thư,, Thu Giang,Thu Trang, Như ý...)
- Quan tâm hơn đến các cháu suy dinh dưỡng, thấp còi, béo phì, kém ăn(Quang Bảo, Xuân Hạnh, Gia Huy, Thanh Duyên...)
- Tích cực làm đồ chơi sáng tạo có tính thẩm mỹ để gây hứng thú cho trẻ vào các hoạt động
- Rèn kỹ năng hoạt động góc cho trẻ.
- Tích cực tham khảo tài liệu để có các hình thức tổ chức các hoạt động gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho trẻ.
 
  Thông tin chi tiết
Tên file:
Kế hoạch giáo dục tháng 9 /2016 Lớp C4
Phiên bản:
N/A
Tác giả:
Nguyễn Thị Loan (chuotbach80@gmail.com)
Website hỗ trợ:
N/A
Thuộc chủ đề:
Giáo án điện tử
Gửi lên:
05/01/2017 01:43
Cập nhật:
22/02/2017 23:46
Người gửi:
mnphuongtrung2
Thông tin bản quyền:
N/A
Dung lượng:
328.00 KB
Xem:
266
Tải về:
7
  Tải về
Từ site TRƯỜNG MẦM NON PHƯƠNG TRUNG II:
   Đánh giá
Bạn đánh giá thế nào về file này?
Hãy click vào hình sao để đánh giá File

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Văn bản mới

Số 63

Tổ chức “Liên hoan văn nghệ - chia quà Tết Thiếu nhi 1/6 cho các cháu”

Thời gian đăng: 01/06/2020

lượt xem: 95 | lượt tải:32

Số 01/TĐMNPT2

Bản đăng ký thi đua năm học 2018 -2019 trường MN Phương Trung 2

Thời gian đăng: 26/03/2019

lượt xem: 274 | lượt tải:0

3537

Thông tư Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non

Thời gian đăng: 24/12/2018

lượt xem: 277 | lượt tải:96

3538

Thông tư Ban hành Quy định chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục Mầm non

Thời gian đăng: 24/12/2018

lượt xem: 285 | lượt tải:75

930_BGDĐT-GDTC

Hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học

Thời gian đăng: 31/03/2018

lượt xem: 294 | lượt tải:101
Quảng cáo 2
Thăm dò ý kiến

Cảm ơn bạn đã ghé thăm Website. Bạn biết trang của chúng tôi qua:

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây